Základní škola, Ostrava-Výškovice, s.r.o.
29. dubna 259/33, Ostrava, 700 30
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Ostravě-Výškovicích nabízí široké zázemí pro pohybové aktivity, kvalitní podporu žáků se speciálními potřebami a nadaných dětí. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s dílčími prvky moderních metod, jako je konstruktivistická matematika. Prostor pro další rozvoj školy leží zejména v širším zavádění inovativních výukových postupů, systematizaci formativního hodnocení a posílení vnitřních mechanismů pro sledování a zvyšování kvality vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Volíme činnostní vyučování a to nejen v matematice.
známkou i slovně
Jazyky
Upevnit vědomosti získané ve 3. ročníku, což jsou základy anglického jazyka.
Vedeme žáky k jazykové pohotovosti – pracujeme pravidelně s nahrávkami rodilých mluvčích.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
nesoustředit se jen na hodiny Tv, ale začleňovat do vyučování další pohybové aktivity vycházky, pohybové chvilky, cviky ve třídě na správné držení těla
Vzhledem k tomu, že škola je odkázána na pronájem tělocvičny ZŠ – Srbská v Ostravě –Výškovicích, probíhá výuka tělesné výchovy 1. – 5. třídy společně.
Žáci docházejí na výuku TV do tělocvičny mimo budovu školy, jejíž užívání je smluvně zajištěno; škola uvádí, že výuka TV je odkázána na pronájem tělocvičny ZŠ Srbská. | Škola uvádí, že žáci mají při sportovních aktivitách možnost využívat sportovní hřiště.
v budově školy
Inkluze a přístup
Škola aktuálně uvádí školního psychologa a školního asistenta, je zřízena podle § 16 odst. 9 a zaměřuje se na žáky se SVP.
Přítomnost specialistů: výchovný poradce, školní metodik prevence, speciální pedagog, školní psycholog, asistent pedagoga, logoped
Klima a komunikace
Třídní schůzky, 13.1. 2026, konzultace pro rodiče a žáky s neprospěchem, výchovnými problémy.
konzultační hodiny, profil školy na sociálních sítích, třídní schůzky, individuální schůzky, žákovská knížka (papírová), školní informační systém, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli
Družina a kroužky
Děti si mohou zvolit z široké nabídky, například Klub zábavné logiky a deskových her, technický kroužek, Veselá věda, počítačový kroužek, keramický kroužek a Čtenářský klub.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníAbsence systematického formativního hodnocení
Sporadické využívání formativního hodnocení a sebehodnocení nedostatečně podporuje cílenou motivaci žáků k učení.
- VarováníNeefektivní systém interního hodnocení kvality
Systém interního hodnocení neposkytuje pedagogům efektivní zpětnou vazbu pro systematické zvyšování kvality vzdělávání.
- VarováníNedostatečné využívání inovativních metod výuky
Výuka na druhém stupni postrádá inovativní metody a formy práce, což nevede k účinné aktivizaci žáků.