Odborné učiliště a Základní škola, Křenovice
Index kvality: 52 / 100č.p. 8, Křenovice, 752 01
Souhrn hodnocení
Odborné učiliště a Základní škola v Křenovicích nabízí silné zázemí v oblasti pohybových aktivit, inkluze a podpory žáků se speciálními potřebami. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s dílčími prvky moderních metod, jako je projektová výuka či formativní hodnocení. Vzhledem k omezené dostupnosti dat lze v oblasti metodiky výuky a zpětné vazby identifikovat prostor pro další rozvoj, který by mohl podpořit celkovou kvalitu vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Profil školy explicitně uvádí, že metody výuky matematiky jsou klasická výuka.
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda
Škola pravidelně realizuje projektové vyučování, např. „Z pohádky do pohádky“, „Den Země“, „Žijeme v Evropě“ či „Co dělat za mimořádných událostí“.
Ve výuce převažovala frontální forma práce se snahou o individualizaci, přičemž prvky skupinové či kooperativní výuky se vyskytovaly spíše výjimečně.
známkou i slovně
Jazyky
Profil školy uvádí pouze výuku anglického jazyka, přítomnost rodilých mluvčích není zmíněna.
Inspekční zpráva se nezmiňuje o využívání metody CLIL ve výuce.
Profil školy uvádí pouze výuku anglického jazyka bez zmínky o přípravě na mezinárodní zkoušky.
Pohyb a zdraví
Žákům nebyl poskytnut dostatečný prostor pro pohybově orientované činnosti a relaxační chvilky.
Součástí ZŠ je zahrada, kterou využívají žáci i účastníci zájmového vzdělávání ŠD, neboť nedisponuje vlastními prostory pro výuku vzdělávací oblasti Člověk a zdraví.
Vyučovací předmět Tělesná výchova je zajišťován v místní sokolovně formou dvouhodinových bloků jedenkrát týdně.
lyžování, turistika
v areálu školy
Inkluze a přístup
Žákům škola umožňuje nad rámec běžně organizované výuky rozvíjet jejich zájmy a nadání podporou jejich účasti v soutěžích a na akcích především se sportovní a odbornou tematikou.
Škola je samostatně zřízená dle § 16 odst. 9 zákona č. 561/2004 Sb. pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami na základě doporučení školského poradenského zařízení.
V letošním školním roce spolupracuje škola a internát se školním psychologem v rámci projektu Národního plánu obnovy.
Školní program proti šikanování, školní rok 2018/2019.
logoped, školní psycholog, školní metodik prevence, výchovný poradce, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Škola uvádí ve svém profilu jako způsob informování rodičů třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).
Profil školy uvádí způsob hodnocení známkou i slovně.
Výroční zpráva explicitně uvádí, že žáci delegují ze svého středu zástupce, kteří tvoří žákovský a internátní parlament.
Družina a kroužky
Nabídka zájmových kroužků na ZŠ je velmi omezená, škola nabízí pouze zájmový kroužek stolního tenisu, v rámci internátu jsou nabízeny kroužky vaření, pracovní činnosti, estetická výchova a ICT.
Výroční zpráva explicitně uvádí akce a kroužky v rámci školy a internátu jako součást prevence a volnočasových aktivit.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v metodách výuky a zpětné vazbě
Výuka postrádá pestré metody, diferenciaci, názornost a důslednou zpětnou vazbu pro žáky.
- PochvalaPřátelské klima a jasná koncepce rozvoje
Škola vytváří přátelské prostředí a má jasně vymezené cíle pro rozvoj klíčových kompetencí žáků.