Střední škola, Základní škola a Mateřská škola Přerov, Malá Dlážka 4
Malá Dlážka 589/4, Přerov, 750 02
Souhrn hodnocení
Škola nabízí široké sportovní zázemí, důraz na inkluzi a rozmanitou zájmovou činnost. Pedagogicky se pohybuje na pomezí tradičního a moderního přístupu, přičemž využívá metody jako formativní hodnocení či projektovou výuku. Prostor pro další rozvoj představuje především posílení metodického vedení a prohloubení individualizace výuky, která by lépe reflektovala různorodé potřeby žáků v rámci vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody čtení: genetická (hlásková) metoda, globální čtení, čtenářská dílna, analyticko-syntetická (slabikovací) metoda
Ve školním roce 2022/2023 jsme shromažďovali podklady k doplnění a úpravám ŠVP, zejména v oblasti začlenění výuky nové informatiky napříč všemi předměty.
známkou i slovně
Jazyky
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Prostory pro výuku tělesné výchovy: venkovní hřiště, v areálu školy, tělocvična/sportovní hala, ELOKOVANÉ PRACOVIŠTĚ- pouze malá tělocvična.
plavání
Škola nedisponuje vlastní jídelnou ani výdejnou stravy, stravování je zajištěno v Zařízení školního stravování Přerov, Za Mlýnem 1.
Inkluze a přístup
Školní poradenské pracoviště zajišťuje kvalitní podporu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami i žáků mimořádně nadaných.
Základem podpory je nižší počet žáků ve třídách, pomoc asistentů pedagoga, pedagogický sbor složený ze speciálních pedagogů, ŠVP vytvořen s ohledem na speciální vzdělávací potřeby žáků a využívání speciálních metod.
Školní poradenské pracoviště je zajišťováno výchovným poradcem a metodikem prevence, školní psycholog není uveden.
Školní metodik prevence připravuje, koordinuje a realizuje minimální preventivní program školy zaměřený na podporu bezpečného chování a pozitivních mezilidských vztahů.
Přípravná třída: ne.
učitel je speciální pedagog
Klima a komunikace
Výchovné komise jsme nahradili „Zápisem z jednání se zákonnými zástupci“, což nám uživatelsky lépe vyhovuje a také rodiče nevnímají schůzku hned zpočátku negativně.
V ZŠS byl kladený důraz na všestranný rozvoj osobnosti žáků a formální hodnocení jejich vzdělávacích výsledků s ohledem na míru pokroku, formou širšího slovního hodnocení.
Školní informační systém
Družina a kroužky
Jsou to knihovniček. kroužky vaření, sportovních činností , keramický, turistický , návštěvy solné jeskyně, canisterapie, muzikoterapie .
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNízká účinnost kontrolního a metodického systému
Kontrolní systém školy je neúčinný a metodické vedení pedagogů stagnuje, což negativně ovlivňuje kvalitu vzdělávání.
- VarováníNedostatečná diferenciace a individualizace výuky
Ve výuce převažuje frontální způsob práce s minimální individualizací a diferenciací vzhledem k potřebám žáků.
- PochvalaBudování pozitivního sociálního klimatu
Škola dlouhodobě úspěšně vytváří otevřené prostředí a efektivně předchází rizikovým jevům v chování žáků.
- PochvalaCertifikace Zelená škola a Přírodní zahrada
Škola je držitelem certifikátů Zelená škola OK a Přírodní zahrada ČR, které potvrzují její environmentální zaměření.