Střední škola, Základní škola a Mateřská škola Lipník nad Bečvou, Osecká 301
Index kvality: 61 / 100Osecká 301/2, Lipník nad Bečvou, 751 31
Souhrn hodnocení
Škola v Lipníku nad Bečvou nabízí komplexní podporu žáků včetně silného zázemí pro inkluzi, pohybové aktivity a jazykovou výuku. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s dílčími prvky moderních metod, jako je formativní hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje především posílení kvalifikovanosti pedagogického sboru v mateřské škole a prohloubení procesů evaluace a reflexe výuky, které jsou v současnosti vnímány jako slabší stránky instituce.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Matematika: · dáváme žáku více času na přečtení zadání, kontrolujeme správnost porozumění · umožňujeme žákovi používání potřebných pomůcek · žák v případě podpory může využívat kalkulátor · hodnotíme jednotlivé kroky žákova pracovního postupu · prodlužujeme u žáka fázi vyvozování a upevňování učiva a postupů · zadáváme žákovi úkoly pro něj zvládnutelné a přiměřené · používáme záznam pomocných výpočtů a mezisoučtů · respektujeme žákovo individuální tempo
Druhé patro školy, kde se vzdělávají žáci ZŠ speciální a střední školy, je tzv. klidovou zónou, kde žáky s nejvyšší mírou podpory neruší zvonění.
známkou i slovně
Jazyky
S vyučovacím předmětem Anglický jazyk děti začínají ve 3. ročníku.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu):
Pohyb a zdraví
Od jara do podzimu mají žáci přístup na školní hřiště v době velké přestávky, stoly pro stolní tenis , stolní fotbal a odpočinkové zóny v prostorách tříd a chodeb.
Základní výuka plavání se realizuje na 1. stupni v celkovém rozsahu nejméně 40 vyučovacích hodin.
Samozřejmostí je kvalitní sociální zázemí včetně bezbariérového přístupu a sprchových boxů odděleně pro chlapce, dívky, pracovníky školy a veřejnost při pronajímání tělocvičny.
plavání, turistika
v budově školy
Inkluze a přístup
ŠVP obsahuje kapitolu 3.4 Zabezpečení vzdělávání žáků nadaných a mimořádně nadaných.
Škola disponuje psychorelaxační místností Snoezelen, komunikační odbornou pracovnou se speciální výpočetní technikou a bezbariérovým přístupem.
Školní poradenské pracoviště naší školy je tvořeno výchovným poradcem, který koordinuje jeho činnost, metodikem prevence a školním psychologem, který na naší škole pracuje dva dny v týdnu.
Školní poradenské pracoviště naší školy je tvořeno výchovným poradcem, metodikem prevence a školním psychologem.
školní psycholog, asistent pedagoga, logoped
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů: třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).
Výsledky vzdělávání žáka v jednotlivých předmětech stanovených školním vzdělávacím programem a chování žáka ve škole a na akcích pořádaných školou jsou v případě použití slovního hodnocení popsány tak, aby byla zřejmá úroveň vzdělávání žáka.
Školní parlament: ano
Družina a kroužky
Škola otevírá zájmové kroužky: Angličtina hrou, Dramatický, Keramika, Logopedie hrou, Sportovní hry, Stolní tenis, PC pro začátečníky, PC pro pokročilé, Polytechnika.
SŠ, ZŠ a MŠ Lipník nad Bečvou, Osecká 301, otevírá zdarma zájmové kroužky.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogů v mateřské škole
Jedna učitelka v mateřské škole nesplňuje předepsanou odbornou kvalifikaci pro výkon pedagogické činnosti.
- VarováníNedostatky v evaluaci a sebereflexi v MŠ
Učitelky v mateřské škole systematicky neprovádí evaluaci vzdělávacího procesu a nepracují s vlastní sebereflexí.
- VarováníNedostatky v reflexi výuky v ZŠ
V některých hodinách základní školy chybí závěrečné shrnutí, hodnocení výuky a poskytnutí zpětné vazby žákům.
- PochvalaEfektivní spolupráce s asistenty pedagoga
Vzájemná spolupráce vyučujících s asistenty pedagoga je velmi dobře nastavena a zvyšuje účinnost podpory žáků.
- PochvalaVyužití terapeutických aktivit
Škola využívá speciálně vybavené místnosti pro muzikoterapii, Snoezelen a bazální stimulaci k podpoře rozvoje žáků.