Základní škola a Mateřská škola při lázních, Velké Losiny
Lázeňská 323, Velké Losiny, 788 15
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola ve Velkých Losinách nabízí inkluzivní prostředí s důrazem na podporu nadaných žáků a dětí se speciálními potřebami. Využívá moderní výukové metody, jako je konstruktivistická matematika či formativní hodnocení. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou kvalitu kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj představuje zejména zajištění bezbariérového přístupu, stabilizace pozice výchovného poradce a kultivace metodických postupů i systémů hodnocení žáků.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Profil školy výslovně uvádí „Metody výuky matematiky: výuka založená na činnostním učení“.
Profil školy výslovně uvádí genetickou (hláskovou) metodu mezi metodami čtení.
Profil školy uvádí, že se vyučuje alternativní písmo Comenia Script.
Učitelé uplatňovali vhodné motivační prvky, průběžné hodnocení se zpětnou vazbou vzhledem k pokroku žáků.
Jazyky
Pohyb a zdraví
Inkluze a přístup
Ve třídách ZŠ byly žáci z více ročníků (heterogenní třídy), což dokládá věkově smíšený model školy.
Škola uvádí tým speciálních pedagogů a portálová pole pro ZŠ uvádějí přítomnost speciálního pedagoga.
Přítomnost specialistů: speciální pedagog
Školu tvoří či na ní působí speciální pedagogové; portál pro ZŠ uvádí přítomnost speciálního pedagoga.
Klima a komunikace
Profil školy výslovně uvádí: „Školní parlament: ne.
Družina a kroužky
Školní profil uvádí zájmové činnosti: jazykové, ICT a výtvarné.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNeustavená funkce výchovného poradce
Inspekce konstatovala, že funkce výchovné poradkyně nebyla ve škole ustavena.
- VarováníNedostatky v metodách a hodnocení
V MŠ převažuje frontální výuka a žáci nejsou systematicky vedeni k sebehodnocení a vzájemnému vrstevnickému hodnocení.
- VarováníAbsence bezbariérového přístupu
Prostory školy nemají zajištěn bezbariérový přístup, což ztěžuje vstup některým dětem a žákům do tříd.