Střední škola, Základní škola, Mateřská škola a Dětský domov Zábřeh
Index kvality: 49 / 100Sušilova 1912/40, Zábřeh, 789 01
Souhrn hodnocení
Tato škola nabízí silné zázemí v oblasti inkluze, podpory nadaných žáků a aktivního pohybu, přičemž klade důraz na zdravé klima a individuální přístup. Pedagogické zaměření je spíše tradiční bez využití moderních alternativních metod. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení metodické činnosti, zavedení formativního hodnocení a diferenciace výuky, stejně jako postupné zlepšování materiálně-technického vybavení a zajištění externí supervize pro pedagogický sbor.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Alternativní výuka čtení s využitím globální metody
Vyučování bylo organizováno převážně frontální metodou.
Jazyky
Pohyb a zdraví
V průběhu výuky učitelé ojediněle zařazovali aktivizující prvky a pohybovou relaxaci k podpoře jejich soustředění.
Fyzická zdatnost a pohybové dovednosti dětí byly rozvíjeny pravidelným cvičením a každodenním pobytem venku s vycházkami do okolí nebo na sportovní hřiště.
Školní stravování s celodenním provozem je pro děti a žáky zajištěno ve vlastní školní jídelně v Zábřehu.
Inkluze a přístup
Škola nabízí obohacování vzdělávacího obsahu, účast na projektech, soutěžích a olympiádách a individuální vzdělávací potřeby.
Škola nabízí předměty speciálně pedagogické péče a využívá asistenty pedagoga.
Pracovníci ŠPP 2.1. Školní psycholog Zajišťuje diagnostickou činnost na škole.
ŠPP vytváří a realizuje preventivní programy zneužívání návykových látek a negativních jevů v chování žáků.
Klima a komunikace
Převažovalo hodnocení klasifikačním stupněm, ale bylo uplatňováno také slovní hodnocení a kombinace obou možností.
Školní parlament tvoří zástupci všech tříd.
Družina a kroužky
Nabízíme také pohybové aktivity formou míčových her, protahovacích cviků, stolního tenisu, cviků se švihadly, soutěží a výtvarných činností.
Máme připravené nové plány na výtvarné činnosti, kde se děti naučí pracovat se všemi materiály.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníAbsence systematické hospitační a metodické činnosti
Vedení školy neprovádí systematickou hospitační činnost, chybí metodický orgán a ucelená zpětná vazba pro pedagogy.
- VarováníNedostatečná diferenciace a formativní hodnocení
Ve výuce chybí důsledná diferenciace učiva a uplatňování prvků formativního hodnocení, sebehodnocení či vzájemného hodnocení žáků.
- VarováníMateriálně-technické rezervy školy
Vnitřní prostory vykazují zastaralé vybavení, nedostatek interaktivních pomůcek a opotřebení, což snižuje atraktivitu výuky.
- VarováníAbsence externí supervize pedagogů
Škola nezajišťuje přístup pedagogických pracovníků k supervizi vykonávané nezávislým a kvalifikovaným odborníkem.
- PochvalaEfektivní spolupráce s vnějšími partnery
Škola udržuje silnou síť spolupráce s partnery, což vede k úspěšnému návratu dětí z dětského domova do rodin.
- PochvalaPodpůrné klima a individuální přístup
Škola vytváří příznivé klima, empaticky přistupuje k žákům a efektivně řeší projevy rizikového chování.