Mateřská škola, základní škola a střední škola pro sluchově postižené, Valašské Meziříčí, Vsetínská 454
Vsetínská 454/53, Valašské Meziříčí, 757 01
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Tato škola se zaměřuje na komplexní podporu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, přičemž nabízí kvalitní sportovní zázemí, širokou nabídku kroužků a silné inkluzivní prostředí. Pedagogicky se škola přiklání spíše k tradičnímu pojetí s prvky projektové výuky a formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílit personální obsazení odborného výcviku, prohloubit diagnostiku v mateřské škole a systematicky analyzovat výsledky vzdělávání na středním stupni.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Postupné vyvozování a upevňování matematických pojmů a operací pomáhalo k rozvíjení matematické gramotnosti žáků, kteří samostatně zvládli vypočítat a odůvodnit zvolený postup při řešení kvadratických rovnic.
Školní vzdělávací program obsahuje v rámci učebních plánů pro jednotlivé ročníky a předměty sloupce věnované mezipředmětovým vztahům a projektům.
známkou i slovně
Jazyky
Vyučuje se na 1. stupni dvě a tři hodiny týdně, na 2. stupni tři hodiny týdně.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Portál uvádí tělocvičnu/sportovní halu v areálu školy a ŠVP výslovně popisuje velkou i malou tělocvičnu pro žáky. | Portál uvádí venkovní hřiště a sportovní areál v areálu školy; ŠVP potvrzuje sportoviště v areálu školy včetně zázemí pro atletiku a tenisových kurtů.
v budově školy
Inkluze a přístup
Aktuální školní a portálové zdroje dokládají školního speciálního pedagoga, školního psychologa a logopeda působícího pro ZŠ.
Školní psycholog poskytuje služby žákům školy, jejich zákonným zástupcům, zaměstnancům školy.
Školní poradenské pracoviště a portál jmenují speciálního pedagoga, školního psychologa a logopeda.
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů: individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), třídní schůzky, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), školní informační systém, žákovská knížka (elektronická).
Školní parlament je instituce zřízená za účelem spolupodílení se studentů na dění ve škole.
Způsob informování rodičů: individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), třídní schůzky, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), školní informační systém, žákovská knížka (elektronická).
Družina a kroužky
Družina nabízí zájmové kroužky: Slovohrátky, Hrátky se zvířátky a Sportovní kroužek.
Družina nabízí zájmové kroužky, které probíhají v odpoledních hodinách.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaEfektivní spolupráce MŠ a ZŠ
Soustavná spolupráce mezi MŠ a ZŠ přispívá k jednotným pedagogickým přístupům a kvalitní speciálně-pedagogické péči.
- VarováníNedostatečné využití diagnostiky v MŠ
Výsledky pedagogické diagnostiky a hodnocení dětí nejsou dostatečně využívány při plánování vzdělávací nabídky.
- VarováníNedostatečná analýza výsledků vzdělávání na SŠ
Škola neprovádí důslednou analýzu příčin neúspěchů žáků a nenastavuje adekvátní opatření ke zlepšení výsledků.
- PochvalaAktivní práce školního parlamentu
Školní parlament se aktivně zapojuje do organizace aktivit a tvorby školních i etických pravidel.
- VarováníPersonální deficit učitelů odborného výcviku
Vedení školy se dlouhodobě nedaří zajistit nové učitele odborného výcviku pro elektro obory.