Základní škola Rožnov pod Radhoštěm, Tyršovo nábřeží

Žáci, kteří nezvládnou výuku čtení analyticko-syntetickou metodou, se budou vyučovat metodou globálního čtení.

Školní vzdělávací program obsahuje krátkodobý projekt v rozsahu 4 vyučovacích hodin zaměřený na rozvoj dovedností a spolupráci.

Ve většině hodin převažovala frontální výuka s individuálním přístupem, který posiloval sebedůvěru žáků.

Režim dne jednotlivých tříd je orientačně stanoven rozvrhem hodin, nemá však pevný režim.

Formy a metody práce zahrnují tělovýchovné chvilky v jiných předmětech.

Pro výuku tělesné výchovy je možno využít plavecký bazén.

Pro výuku tělesné výchovy je možno využít tělocvičnu školy, sportovní stadion při SOU zemědělské, městský park, volnou přírodu, plavecký bazén, zimní stadion.

Stravování žáků je zajištěno prostřednictvím vlastní školní jídelny.

Efektivní spolupráce pedagogů a asistentů pedagoga pozitivně ovlivňovala celý průběh sledované výuky.

Šikana a její formy, prevence, vyhledání pomoci, upozornění na porušení pravidel.

Žáci byli povzbuzováni pozitivními motivačními pobídkami, ale také formativně hodnoceni za pokrok a zvládnutí jednotlivých učebních úloh.

Rozvíjet citov ě ešit. ř ř ů elnost, funk č že (recita ě sledky zneužívání návykových látek, organizace voln ů it se je č edí – ú áka a školy i. Nácvik b u ř ě ř íkladech. Využívat prvky dramatické výchovy. ř . edí. ádem školy. U ě ř ř ení základního pov ř innost, sout i ve škole a spole j postoj a vztah k okolnímu sv č ě ů í č ehrávat a vyhodnocovat modelové a praktické situace r ř ování tolerantního chování. daných ů ň ženým, negativní projevy ve spole životní styl, d innostech, které jim p . P tv stoupení, besídky, výstavky, projektová č edními formulá asová, obsahová. Zdravý stravovací a pitný režim. ř č školy – vytvá ě – ů ných i modelových p ení. č ování a upev č ná nabídka pohybových aktivit. č č átelské jednání, pozitivní myšlení. ř v život ch žák z jiných kulturních prost ů ě rozhodovat a nést za svá rozhodnutí d ovat vlastní emoce, sv , p ů ě innosti. ř ů č ednictvím žákovské samosprávy, školní parlament.

Škola pořádala pro žáky především sportovní a kulturní akce, úspěšná byla účast žáků školy v soutěžích pěveckých, recitačních, dopravních a sportovních.

Pestrá činnost školní družiny a společné akce pořádané pro žáky i jejich zákonné zástupce velmi vhodně rozšiřují vzdělávací nabídku školy.