Dětský domov se školou, středisko výchovné péče a základní škola Liběchov, státní příspěvková organizace
Rumburská 54, Liběchov, 277 21
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Liběchově nabízí širokou podporu žákům se speciálními vzdělávacími potřebami, kvalitní sportovní zázemí a důraz na inkluzivní klima či komunikaci prostřednictvím tripartit. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s využitím formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje především potřeba posílení odborné kvalifikace pedagogického sboru a rozšíření metodické pestrosti výuky, což by mohlo dále podpořit celkovou kvalitu vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Průběžná formativní zpětná vazba může významným způsobem podpořit motivaci žáka k učení a konkrétní pokroky, a proto je u žáků se speciálními vzdělávacími potřebami výrazně doporučováno.
Jazyky
Anglický jazyk je vyučován od 6. do 9. ročníku v této časové dotaci: 3 hodiny
Pohyb a zdraví
Dokument uvádí, že k výuce tělesné výchovy se využívá tělocvična. | Dokument uvádí, že v areálu dětského domova je k dispozici hřiště pro minikopanou.
Děti se stravují 5x denně (snídaně, přesnídávka, oběd, svačina, večeře, popř. druhá večeře) ve školní jídelně, která je nedílnou součástí zařízení.
Inkluze a přístup
Výroční zpráva uvádí, že škola žákům s rizikem neúspěchu poskytuje možnost doučování a konzultací.
Školní poradenské pracoviště naší školy je tvořeno výchovným poradcem, který zároveň koordinuje jeho činnost, dále školními speciálními pedagogy, psychologem a školním metodikem prevence.
(model sentence not stored)
Klima a komunikace
V 8. a 9. ročníku mapuje výchovný poradce s žákem a jeho rodiči varianty při volbě povolání a společně navrhují jeho další vzdělávání.
Škola jako model otevřeného partnerství a demokratického společenství, demokratická atmosféra a demokratické vztahy ve škole; způsoby uplatňování demokratických principů a hodnot v každodenním životě školy (význam aktivního zapojení žáků do žákovské samosprávy - žákovských rad či parlamentů).
Výsledky vzdělávání žáků jsou orientačně zjišťovány také při hospitační činnosti, sumarizovány jsou v přehledech za jednotlivá pololetí a zveřejňovány v informačním systému školy – Bakaláři.
Družina a kroužky
Kroužek botanický, vaření a pečení, sportovní, výtvarný, hudební a kulturní, Hýbej se, plavecký, turistický a ekologický, cyklistický, Péče o svůj zevnějšek a environmentální výchovy.
Na činnosti zájmových kroužků se podíleli všichni vychovatelé.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečná odborná kvalifikace pedagogů
V základní škole se nepodařilo zajistit dostatek pedagogů s odbornou kvalifikací, což vyžaduje další vzdělávání.
- VarováníNedostatek pestrých metod výuky
U některých pedagogů byla zjištěna převaha frontální výuky a nedostatek pestrých metod a forem práce.