Dětský diagnostický ústav, středisko výchovné péče, základní škola a školní jídelna, Plzeň, Karlovarská 67
Karlovarská 459/67, Plzeň, 323 00
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Tato škola se zaměřuje na individuální přístup a diagnostickou činnost, přičemž v pedagogice kombinuje tradiční přístupy s prvky formativního hodnocení a projektové výuky. Disponuje silným zázemím pro inkluzi a pohybové aktivity. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou úroveň kvality kategoricky hodnotit. Jako prostor pro další rozvoj se jeví zejména systematické naplňování opatření zaměřených na prevenci provozních nedostatků a posilování metodické stability.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda.
Škola uvádí mezi svými pravidelnými specifickými akcemi tematické a projektové dny.
Metody výuky matematiky jsou v profilu školy uvedeny jako klasická výuka.
známkou i slovně
Jazyky
Výuka cizích jazyků: ruský, německý, anglický; o přítomnosti rodilých mluvčích není zmínka.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne.
Pohyb a zdraví
Inspekce uvádí, že zařízení si pro své účely pronajímá tělocvičnu nedaleké základní školy.
v budově školy
Inkluze a přístup
Portál školy uvádí mezi přítomnými specialisty školního psychologa a speciálního pedagoga.
Profil školy uvádí přítomnost školního psychologa jako specialisty působícího ve škole.
V profilu školy není uvedena existence přípravné třídy.
Portál uvádí školního psychologa a speciálního pedagoga jako přítomné specialisty.
Klima a komunikace
Děti mají možnost se ke každému hodnocení vyjádřit, čímž jsou posilovány jejich komunikativní kompetence a jsou tak přirozeně vedeni k sebereflexi.
Školní parlament: ano.
Přenos informací o dění v jednotlivých výchovných skupinách a o plnění PROD se děje hlavně elektronicky.
Družina a kroužky
Škola nabízí zájmové činnosti v oblastech: hudební, ICT, společenské hry, výtvarné (např. malování, keramika) a sportovní.
Odpolední činnosti probíhaly podle týdenních plánů, které korespondovaly s nastaveným ročním plánem výchovně vzdělávacích činností a školním vzdělávacím programem zařízení, přičemž vychovatelé volili metody a formy práce.
V profilu školy je explicitně uvedeno, že školní družina není zřízena.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaIndividuální přístup k žákům
Díky nízkému počtu žáků škola efektivně uplatňuje individuální přístup a diferencovanou výuku.
- PochvalaKvalitní diagnostická a metodická činnost
Zařízení poskytuje vysoce kvalitní diagnostickou péči a metodickou podporu dalším školským zařízením v regionu.
- VarováníPovinnost přijmout opatření k prevenci nedostatků
Inspekce uložila řediteli povinnost přijmout opatření k nápravě zjištěných nedostatků v zákonné lhůtě.