Dětský domov se školou, základní škola a středisko výchovné péče Jiříkov
Index kvality: 51 / 100Čapkova 814/5, Jiříkov, 407 53
Souhrn hodnocení
Škola v Jiříkově poskytuje komplexní péči žákům se speciálními potřebami a zaměřuje se na individuální přístup, podporu nadaných i prevenci šikany. Pedagogicky se orientuje spíše tradičně, přesto využívá prvky konstruktivistické matematiky a projektové výuky. Prostor pro další rozvoj představuje především potřeba posílit motivaci pedagogů k dalšímu vzdělávání a vyřešení dlouhodobé absence tělocvičny, která omezuje sportovní zázemí školy.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Pedagogické desatero činnostního učení
Pomocí skupinové práce a projektové výuky vede učitel žáky ke komunikaci ve skupině.
Jazyky
předmět Anglický jazyk s časovou dotací 3 hodiny týdně je zařazen povinně od 3. do 9. ročníku
Pohyb a zdraví
Plavecký výcvik probíhá v bazénu.
Žáci s přihlédnutím k určité sportovní aktivitě a ročnímu období cvičí buď v tělocvičně školy, nebo na školním hřišti.
Součástí zařízení: Školní jídelna - zajišťuje stravování dětí v plném rozsahu 5x denně.
Inkluze a přístup
Škola je povinna využít pro podporu nadání a mimořádného nadání podpůrných opatření podle individuálních vzdělávacích potřeb žáků v rozsahu prvního až čtvrtého stupně podpory.
Protože naše škola pracuje jako malotřídka, jsou k dispozici tři asistenti pedagoga.
V případě potřeby spolupracujeme s etopedem, psychologem, metodikem primární prevence, výchovnám poradcem, sociálními pracovníky.
V případě potřeby spolupracujeme s etopedem, psychologem, metodikem primární prevence, výchovnám poradcem, sociálními pracovníky.
Klima a komunikace
Výsledky vzdělávání žáka v jednotlivých povinných a nepovinných předmětech stanovených školním vzdělávacím programem a chování žáka ve škole a na akcích pořádaných školou jsou v případě použití slovního hodnocení popsány tak, aby byla zřejmá úroveň vzdělání žáka.
Družina a kroužky
Oblíbené jsou pravidelné zájmové sportovní, taneční, pěvecké, a tvořivé činnosti.
Vychovatelé v rámci přípravy i realizace zájmových kroužků mezi sebou účinně spolupracují.
Efektivní je také posílení dohledu nad dětmi asistenty pedagoga od brzkých ranních hodin po přechod dětí do školy.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečná motivace pedagogů k dalšímu vzdělávání
Část pedagogických pracovníků neprojevuje aktivní přístup k dalšímu profesnímu rozvoji a účasti na supervizích.
- VarováníDlouhodobá absence tělocvičny
Škola dlouhodobě nedisponuje vlastní tělocvičnou, což omezuje výuku tělesné výchovy a zvyšuje finanční náklady.
- PochvalaKomplexní péče o žáky s poruchami chování
Funkční spolupráce etopedů, psychologů a pedagogů efektivně podporuje nápravu narušených vztahů a rozvoj osobnosti dětí.
- PochvalaIndividuální přístup k žákům se speciálními potřebami
Škola poskytuje žákům se speciálními potřebami cílenou individuální podporu a programy rozvoje osobnosti dle jejich potřeb.