Výchovný ústav, dětský domov se školou, středisko výchovné péče, základní škola, střední škola a školní jídelna, Děčín XXXII, Vítězství 70

V profilu školy je u metod výuky matematiky uvedeno: klasická výuka.

Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda.

Škola pravidelně pořádá projektové dny, jako například 'Podzim v lese' rozdělený do tří bloků (fauna, flora, samostatná práce) nebo 'Finanční gramotnost' s praktickými soutěžními disciplínami.

Ve sledovaných třídách ZŠ převažoval frontální typ výuky, kooperativní metody a skupinová práce se vyskytovaly výjimečně.

známkou i slovně

Dokumenty uvádějí výuku německého a anglického jazyka, ale přítomnost rodilých mluvčích není nikde zmíněna.

Výuka vybraných předmětů v cizím jazyce je v profilu školy explicitně uvedena jako ne.

V dostupných dokumentech není žádná zmínka o přípravě na mezinárodní jazykové zkoušky.

Na naší základní škole již druhým rokem probíhá pravidelná tělovýchovná akce, která se zaměřuje na zvyšování a sledování fyzické kondice žáků, konkrétně oblíbené opičí dráhy.

Zařízení města (např. workoutové hřiště, zimní stadion, plavecký areál) jsou využívána pro sportovní aktivity.

Kromě kmenových učeben a zázemí pro základní a střední vzdělávání jsou využívány také další prostory, např. dvě hřiště a přilehlý park u hlavního sídla zařízení, řada pronajatých prostor (např. tělocvičny), zařízení města (např. workoutové hřiště, zimní stadion, plavecký areál).

lyžování, cyklistický kurz, vodácký kurz

Součástí Výchovného ústavu jsou tři školní stravovny a cvičná stravovna pro odborný výcvik, přičemž největší jídelna na Slovanské zajišťuje celodenní provoz.

Škola se zaměřuje na individuální práci s dětmi, ale konkrétní systémová podpora pro nadané žáky není v dokumentech popsána.

Škola využívá tým odborníků (psycholog, etoped, výchovný poradce) a individuálně cílenou podporu, přičemž 20 z 29 žáků má speciální vzdělávací potřeby.

Speciálně pedagogickou a psychologickou péči zajišťují dvě etopedky a psycholog, ačkoliv jejich počet je vzhledem k počtu dětí hodnocen jako nízký.

Zařízení využívá intervenční programy pro třídní kolektivy s narušenými vztahy a má metodika prevence, který spolupracuje na individuální podpoře.

Profil školy explicitně uvádí, že přípravná třída není zřízena.

výchovný poradce, školní metodik prevence, speciální pedagog, školní psycholog, asistent pedagoga

Každý večer probíhá v rodinných a výchovných skupinách reflexe na základě informací ze školy i výchovy, k výsledkům mají děti možnost se vyjadřovat.

Každodenní zpětná vazba k jejich chování a plnění povinností je poskytována prostřednictvím kombinace bodového systému a slovního hodnocení.

Školní parlament: ne

žákovská knížka (elektronická), individuální schůzky, třídní schůzky

Škola pořádá projektové dny s rozmanitými aktivitami, jako jsou vědomostní kvízy, střelba, hod míčem na terč, pohybové hry a chůze po laně (slackline).

V zařízení pracuje dostatek vyškolených instruktorů různých sportovních i zájmových aktivit, kteří přímo vedou činnosti jako sportovní lezení.

Profil školy explicitně uvádí, že školní družina není zřízena.