Dětský diagnostický ústav, středisko výchovné péče a základní škola, Liberec
Index kvality: 47 / 100U Opatrovny 444/3, Liberec, 460 01
Souhrn hodnocení
Tato škola se zaměřuje na systematickou podporu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, přičemž klade důraz na pohybové aktivity, výuku jazyků a inkluzivní přístup. Pedagogické pojetí je spíše tradiční, bez využití alternativních metod. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílení vnitřní kontrolní činnosti a zefektivnění preventivních opatření, která by pomohla stabilizovat docházku žáků a zlepšit celkové klima v rámci zařízení.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Analyticko-syntetické činnosti čtení a tvoření otevřených slabik se souhláskami m, l, v, t, s, j.
Výuka je vždy frontální, bez ohledu na ročníky a oddělení aktuálně přítomné ve třídě.
Jazyky
Vyučovací předmět Cizí jazyk se vyučuje jako samostatný předmět ve 3. – 9. ročníku.
Pohyb a zdraví
Pohybové aktivity jsou realizovány i během odpoledních a víkendových činností s vychovatelem.
Žáci se učí vhodnému zacházení s tělovýchovným nářadím a podílejí se na základní údržbě náčiní a některých částí sportovišť.
Školní jídelna Adresa: Ulice: U Opatrovny 3 Obec: Liberec Kraj: Liberecký PSČ: 460 01 Kontakt na školu: Telefon: 485 341 118-107 IZO: 110021711
Inkluze a přístup
Školní vzdělávací program obsahuje kapitolu 3.4 Zabezpečení výuky mimořádně nadaných žáků.
Školní vzdělávací program obsahuje kapitolu 3.3 Zabezpečení výuky žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.
Každé dítě má své kmenové pracovníky, mezi které patří psycholog, s nímž se účastní individuálních a skupinových terapeutických aktivit.
Témata prevence, včetně šikany, jsou součástí předmětů Občanská výchova, Bezpečnost a výchova ke zdraví a Komunikace.
Klima a komunikace
Děti jsou v zařízení hodnoceny slovně každý den vychovatelem, učitelem i asistentem pedagoga.
Družina a kroužky
V případě zájmu mohou děti také docházet na kroužek hry na kytaru a je zde také možnost účastnit se arteterapeutických sezení, jejichž součástí je docházení do keramické dílny.
V případě zájmu mohou děti také docházet na kroužek hry na kytaru a je zde také možnost účastnit se arteterapeutických sezení, jejichž součástí je docházení do keramické dílny.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníVysoký počet útěků dětí ze zařízení
Počet dětí dopouštějících se opakovaných útěků ze zařízení je relativně vysoký, vedení hledá nová řešení.
- VarováníNeúčinná kontrolní a hospitační činnost
Hospitační činnost probíhá neformálně bez jasných závěrů a zpětné vazby, což znemožňuje přijímání účinných opatření.
- PochvalaSystematické vzdělávání a supervize pedagogů
Pedagogové se aktivně účastní terapeutických výcviků a využívají systematické supervizní setkávání s nezávislým odborníkem.
- PochvalaModernizace diagnostických nástrojů
Škola nahradila starší diagnostické nástroje pro psychology moderními standardizovanými nástroji s aktuálními normami.