Výchovný ústav, dětský domov se školou, středisko výchovné péče, základní škola a střední škola, Pšov, státní příspěvková organizace
Index kvality: 41 / 100č.p. 1, Podbořany, 441 01
Souhrn hodnocení
Škola v Pšově nabízí specifický pedagogicko-terapeutický model s důrazem na pohyb, jazykovou výuku a inkluzivní přístup využívající slovní hodnocení. Přestože integruje prvky alternativních metod, celkově se profiluje spíše tradičně. Prostor pro další rozvoj představuje potřeba posílit kvalifikovanost pedagogického sboru, zajistit systematickou psychologickou péči, zavést externí supervizi a stabilizovat vnitřní režim zařízení, aby se snížila míra odchodů dětí.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Při výuce čtení se využívá analyticko-syntetická metoda, nikoliv genetická.
Tento přístup zahrnuje nejen tradiční vzdělávání, ale také různé formy alternativního vzdělávání, které mohou být pro dítě vhodnější.
Standardní délka vyučovací hodiny je 45 minut.
Jazyky
Učební plán pro 2. stupeň uvádí výuku anglického jazyka bez zmínky o rodilých mluvčích.
Dokumenty zmiňují rozvoj klíčových kompetencí v cizojazyčné výuce, ale metodu CLIL explicitně neuvádějí.
Učební plán pro 2. stupeň obsahuje pouze standardní výuku anglického jazyka bez přípravy na mezinárodní zkoušky.
Pohyb a zdraví
Škola disponuje tělocvičnou a hřištěm pro pohybové činnosti žáků.
Stravování probíhá ve školní jídelně, která je kapacitou schopna pokrýt potřeby všech umístěných dětí i personálu.
Inkluze a přístup
Žákům nabízíme zapojení do různě zaměřených soutěží, olympiád, sportovních akcí, podporujeme jejich volnočasové aktivity, vedeme zájmové kroužky.
Žákům se SVP jsou poskytována pedagogy podpůrná opatření dle doporučení školského poradenského zařízení a také podpůrná opatření 1. stupně, a to včetně pedagogické intervence a doučování.
Školní poradenské pracoviště se věnuje žákům s výchovnými i prospěchovými problémy ve spolupráci celého pedagogického týmu, zákonných zástupců, vychovatelů, kteří ve školském zařízení suplují osoby zodpovědné za výchovu žáka, za případné pomoci odborníků ze ŠPZ, OSPOD, klinických psychologů, psychiatrů, logopedů, Policií ČR, aj.
Ve škole je k dispozici žákům nadaným a mimořádně nadaným, jejich zákonným zástupcům a vyučujícím školní poradenské pracoviště, které tvoří metodik prevence, výchovný poradce a třídní učitelé.
Klima a komunikace
Děti umístěné v zařízení jsou každý den hodnoceny pedagogy systémem, který propojuje slovní hodnocení s vizualizací.
Družina a kroužky
Pestrou nabídkou zájmových útvarů a řadou praktických aktivit, účastí na projektech umožňujeme žákům seznamovat se s různými materiály, technikami, pracovními dovednostmi a prakticky realizovat a prohlubovat své zájmy.
Žákům nabízíme zapojení do různě zaměřených soutěží, olympiád, sportovních akcí, podporujeme jejich volnočasové aktivity, vedeme zájmové kroužky.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníVysoká míra útěků dětí ze zařízení
Zařízení dlouhodobě vykazuje vysokou míru útěků dětí, což představuje závažné bezpečnostní riziko.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogických pracovníků
Převážná část pedagogů nesplňuje požadovanou odbornou kvalifikaci pro přímou pedagogickou činnost.
- VarováníAbsence systematické psychologické péče
Chybějící systematická psychologická péče negativně ovlivňuje efektivitu výchovných a terapeutických opatření.
- VarováníAbsence externí supervize pedagogů
Pracovníci nemají zajištěnu možnost supervize nezávislým externím odborníkem pro odbornou reflexi.
- PochvalaPedagogicko-terapeutický model práce s dětmi
Funkční a efektivně implementovaný specializovaný model práce zajišťuje systematickou podporu a reedukaci dětí.
- PochvalaPlatforma Fórum Pšov pro mezioborovou spolupráci
Platforma efektivně koordinuje postupy a sdílení informací mezi odborníky v práci s ohroženými dětmi.