Školácheck

Výchovný ústav, dětský domov se školou, středisko výchovné péče, základní škola a střední škola Kostomlaty pod Milešovkou, státní příspěvková organizace

Požárnická 168, Kostomlaty pod Milešovkou, 417 54

REDIZO 600029441 · IČO 61515442 · https://www.vuddskostomlaty.cz

Souhrn hodnocení

Škola v Kostomlatech pod Milešovkou nabízí široké zázemí pro pohybové aktivity, podporu nadaných žáků a inkluzivní přístup založený na respektující komunikaci. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s dílčími prvky moderních metod. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení terapeutické péče, psychologické podpory a zkvalitnění přípravy žákyň na samostatný život, což by mohlo přispět ke stabilizaci klimatu v instituci.

Poloha školyOtevřít v mapách →

Jak hodnocení číst

Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.

Starší hlášení nám utekla

Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.

Moderní výuka

Konstruktivistická matematika

Předmět je již svou podstatou zaměřen na rozvoj dovedností a vědomostí žáků. Tím jsou dány i metody práce zaměřené především na samostatnou práci žáků, na řešení problémů, na práci ve skupinách, sebekontrolu, didaktické hry.

Ne
Genetická metoda čtení
Projektová výuka
Prvky Montessori/Waldorf
Bez zvonění
Alternativní písmo
Formativní hodnocení

Formativní hodnocení směřuje k zpětnovazební podpoře efektivního učení žáka a je pro něj informativní a korektivní.

Ano

Jazyky

Brzký začátek jazyka

Vyučovací předmět anglický jazyk je vyučován s časovou dotací : Ročník 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Počet hodin 0 0 3 3 3 3 3 3 3

5 / 10
Rodilí mluvčí
CLIL
Cambridge příprava

Pohyb a zdraví

Aktivní přestávky

Zařazují se pravidelně do pohybového režimu dětí v hodinách PP TV, především v návaznosti na jejich svalová oslabení, dlouhodobé sezení atd.

Ano
Bazén
Sportovní zázemí

Pro hudebně-pohybovou a sportovní činnost je k dispozici tělocvična s posilovnou.

10 / 10
Speciální formy tělocviku

Turistika a pobyt v přírodě, turistický kurz, plavání, bruslení, lyžařský kurz.

Ano
Vlastní jídelna

Školní stravování s celodenním provozem je pro děti zajištěno formou provozu vlastní školní jídelny v přízemí budovy.

Ano

Inkluze a přístup

Podpora nadaných

Pro tyto žáky může být vypracován individuální vzdělávací plán (IVP), který vychází ze ŠVP a závěrů vyšetření.

10 / 10
Podpora SVP

Podpůrná opatření prvního stupně uplatňuje škola i bez doporučení školského poradenského zařízení na základě plánu pedagogické podpory (PLPP).

10 / 10
Školní psycholog

Na naší škole působí školní poradenské pracoviště, které je tvořeno výchovným poradcem, školním metodikem prevence, třídními učiteli a zástupcem ředitelky školy.

Ne
Prevence šikany
Přípravná třída
Speciální pedagogové

Na naší škole působí školní poradenské pracoviště, které je tvořeno výchovným poradcem, školním metodikem prevence, třídními učiteli a zástupcem ředitelky školy.

5 / 10

Klima a komunikace

Tripartity
Slovní hodnocení

Hodnocení výsledků dětí v zařízení probíhá průběžně během dne na základě slovního hodnocení.

Ano
Školní parlament

Podporujeme vnitřní komunikaci třídy a prezentaci názorů na úrovni školního parlamentu.

Ano
Komunikační aplikace

Rodiče dětí jsou informování o průběhu a výsledcích vzdělávání zejména prostřednictvím elektronických žákovských knížek.

5 / 10

Družina a kroužky

Šíře kroužků

Pro hudebně-pohybovou a sportovní činnost je k dispozici tělocvična s posilovnou, pro podporu tvůrčích dovedností a kreativity dětí je vhodně využívána keramická a polytechnická dílna.

10 / 10
Kroužky ve škole
Ranní družina

Signály

Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.

  • VarováníVysoká míra útěků žákyň

    Vysoký počet útěků dívek ze zařízení negativně ovlivňuje výchovně vzdělávací proces a bezpečnost.

  • VarováníAbsence psychologa a terapeutické péče

    Chybějící pravidelná péče psychologa a terapeutické činnosti znemožňuje komplexní reedukaci dívek se závažnými projevy chování.

  • VarováníNedostatečná příprava na samostatný život

    Dívky nejsou cíleně vedeny k finanční gramotnosti a dovednostem potřebným pro samostatný chod domácnosti.

  • VarováníAbsence formativního hodnocení

    Pedagogové využívají formativní hodnocení a zpětnou vazbu o pokroku žákyň pouze ojediněle.

  • PochvalaRespektující komunikace pedagogů

    Vstřícný a respektující přístup pedagogů k dětem významně přispívá k jejich spokojenosti v zařízení.

  • PochvalaKvalitní spolupráce s partnery

    Spolupráce se zřizovatelem a neziskovými organizacemi příznivě ovlivňuje kvalitu poskytovaných služeb.