Dětský domov se školou, základní škola a školní jídelna, Vrchlabí, Al. Jiráska 617
Al. Jiráska 617, Vrchlabí, 543 01
Souhrn hodnocení
Škola ve Vrchlabí se zaměřuje na inkluzi, podporu žáků se speciálními potřebami a pohybové aktivity. Pedagogický přístup je spíše tradiční bez využití moderních výukových metod. Prostor pro další rozvoj představuje aktualizace školního vzdělávacího programu, zavedení systematické psychologické péče a revize metod výuky. Důležitou oblastí k řešení je rovněž zajištění důstojného přístupu k žákům v rámci vnitřních pravidel školy.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Učitelé nevyužívali vrstevnické hodnocení žáků a nezařazovali v dostatečné míře prvky formativního hodnocení jako prostředku rozvoje jejich osobnosti.
Jazyky
Pohyb a zdraví
Významnou součástí zařízení je i venkovní areál včetně malé tělocvičny, který slouží dětem a žákům k relaxaci, sportování a činnostní terapii.
Pro děti jsou připravovány různé akce mimo naše zařízení – jezdíme do divadla, bazénů, na lyžařský výcvik, školu v přírodě, na různé sportovní a umělecké akce apod.
Děti mají možnost samostatných vycházek, volný čas mohou trávit na hřišti, v tělocvičně, v keramické dílně apod.
Pro děti jsou připravovány různé akce mimo naše zařízení – jezdíme do divadla, bazénů, na lyžařský výcvik, školu v přírodě, na různé sportovní a umělecké akce apod.
Školní jídelna Adresa: Ulice: Al. Jiráska 617 Obec: Vrchlabí
Inkluze a přístup
Škola pro nadané žáky využívá plán pedagogické podpory (PLPP) a individuální vzdělávací plán (IVP), přičemž vychází z doporučení školského poradenského zařízení.
Etopedka zařízení ve spolupráci s vyučujícími sestavuje individuální vzdělávací plány a poskytuje žákům se speciálními vzdělávacími potřebami cílenou podporu.
Systematickou psychologickou péči či psychologickou intervenci zařízení dětem neposkytuje, v případě potřeby je externě zajištěna pouze psychologická diagnostika.
Podrobné řešení výskytu šikany či podezření z možné šikany je popsáno v Programu proti šikanování, který je přílohou Preventivního programu.
Zařízení disponuje etopedkou, která vykonává funkci metodika prevence a výchovného poradce, a pedagogický tým byl posílen o asistenta pedagoga.
Klima a komunikace
Vzdělávací oblasti zahrnují využití pochvaly, slovního hodnocení a klasifikace.
Družina a kroužky
Dětem umožňujeme dle jejich vlastního výběru navštěvovat zájmové kroužky v Domě dětí a mládeže a aktivity s využitím koní.
Dětem umožňujeme dle jejich vlastního výběru navštěvovat zájmové kroužky v Domě dětí a mládeže a aktivity s využitím koní.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníPodezření na nedůstojné osobní prohlídky
Děti si stěžovaly na způsob provádění osobních prohlídek, což vyžaduje okamžité prošetření a nápravu.
- VarováníAbsence systematické psychologické péče
Zařízení neposkytuje dětem systematickou psychologickou intervenci, zajištěna je pouze externí diagnostika.
- VarováníNeaktuální školní vzdělávací program
Obsah ŠVP neodpovídá současným trendům, požadavkům žáků ani moderním metodám vzdělávání.
- VarováníNedostatky v metodách výuky na ZŠ
Výuka postrádá pestrost metod, převažuje frontální výuka a chybí cílené ověřování vzdělávacích výstupů.
- PochvalaStabilní pedagogický tým DDŠ
Stálý pedagogický tým dětského domova napomáhá udržovat stabilitu a kvalitu vztahů mezi pedagogy a dětmi.