Dětský domov, základní škola a školní jídelna, Dolní Lánov 240
Index kvality: 46 / 100č.p. 240, Dolní Lánov, 543 41
Souhrn hodnocení
Tato škola nabízí silné zázemí v oblasti pohybových aktivit, inkluze a podpory žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s dílčími prvky moderních metod, jako je projektová výuka. Vzhledem k omezené dostupnosti dat a identifikovaným oblastem k dalšímu rozvoji, zejména v oblasti profesního rozvoje pedagogů a systémů evaluace, je prostor pro posílení kvality řízení a odborné kvalifikace vyučujících.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Profil školy explicitně uvádí, že metody výuky matematiky jsou klasická výuka.
Profil školy uvádí jako metody čtení splývavé čtení (Sfumato) a globální čtení, genetická metoda není uvedena.
Vyučující zřetelně v hodinách uplatňovali mezipředmětové vztahy, při nichž konkretizovali učivo, využívali řadu příkladů a propojovali probíranou látku s reálným životem.
Inspekční zpráva uvádí, že výuka je založena na individualizovaném přístupu s respektováním osobního pracovního tempa, což jsou prvky blízké alternativním pedagogikám, ale přímá integrace Montessori či Waldorfských prvků není v dokumentech explicitně uvedena.
Česká školní inspekce doporučuje škole poskytovat žákům dostatečný čas pro odpočinek v rámci přestávek během výuky, což nepřímo naznačuje, že stávající organizace přestávek není optimální a neprobíhá v režimu bez zvonění.
známkou i slovně
Jazyky
Profil školy uvádí výuku anglického a německého jazyka, ale neuvádí přítomnost rodilých mluvčích.
Dokumenty neobsahují žádnou zmínku o využívání metody CLIL ve výuce.
Dokumenty neobsahují žádnou zmínku o přípravě na mezinárodní jazykové zkoušky.
Pohyb a zdraví
Učitelé podle uvážení zařazovali relaxační chvilky, ne vždy se jim ale dařilo respektovat čas pro odpočinek žáků v rámci přestávek ve výuce.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: tělocvična/sportovní hala, venkovní hřiště, v areálu školy, sportovní areál (atletika), ledová plocha.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: tělocvična/sportovní hala, venkovní hřiště, v areálu školy, sportovní areál (atletika), ledová plocha.
lyžování, plavání
v areálu školy
Inkluze a přístup
Škola pracuje s doporučenou minimální úrovní očekávaných výstupů s ohledem na individuální vzdělávací potřeby žáků a využívá asistenty pedagoga.
Škola v nutných případech zajišťuje odbornou pomoc externě, např. s klinickou psycholožkou PhDr. L. Hublovou.
Škola má závazný minimální preventivní program zahrnující pravidelné komunitní aktivity, modelové situace a individuální poradenství.
školní metodik prevence, výchovný poradce
Klima a komunikace
O výsledcích svých dětí jsou zákonní zástupci informováni zejména telefonicky a e-mailem, případně při osobním kontaktu s pedagogickými pracovníky.
Způsob hodnocení: známkou i slovně.
Školní parlament: ano.
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu kroužků včetně sportovních (lyžařský, cyklistický, turistický, stolní tenis, kopaná, spinning), uměleckých, tanečních a pěveckých.
Škola přímo organizuje zájmové kroužky a sportovní klub Lvíčata Dolní Lánov.
Školní družina: ne
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v řízení a evaluaci
Neefektivní kontrola, nedostatečná písemná zpětná vazba a nekonkrétní vyhodnocování pedagogického procesu v dětském domově.
- VarováníNedostatečný profesní rozvoj
Chybí systematická podpora dalšího vzdělávání pedagogů a přístup k supervizi pro reflexi jejich práce.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogů
Ve škole působí pedagogický pracovník bez požadované kvalifikace.
- PochvalaPodporující klima a individuální přístup
Škola vytváří vstřícné klima s laskavým přístupem a efektivní individualizací výuky pro žáky.
- PochvalaProvázanost školy a dětského domova
Úzká součinnost pedagogů zajišťuje kontinuitu vzdělávání a operativní řešení potřeb žáků.