Školácheck

Výchovný ústav, dětský domov se školou, středisko výchovné péče, střední škola a základní škola, Moravský Krumlov

Nádražní 698, Moravský Krumlov, 672 01

REDIZO 600030989 · IČO 49438905 · https://www.vuddmoravskykrumlov.cz/

Souhrn hodnocení

Tato škola se zaměřuje na komplexní výchovné a poradenské služby, přičemž klade důraz na inkluzi, sportovní zázemí a diagnostiku. Pedagogické pojetí je spíše tradiční s dílčími prvky inovací, jako je projektová výuka. Vzhledem k omezené dostupnosti dat a identifikovaným oblastem k dalšímu rozvoji, zejména v oblasti kvalifikace pedagogů, využívání moderních didaktických metod a důslednosti odpoledních činností, je prostor pro posílení metodické podpory učitelského sboru.

Poloha školyOtevřít v mapách →

Jak hodnocení číst

Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.

Starší hlášení nám utekla

Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.

Moderní výuka

Konstruktivistická matematika

Ve sledovaných hodinách v ZŠ převažovala frontální výuka střídaná s řízeným rozhovorem a samostatnou prací.

Ne
Genetická metoda čtení
Projektová výuka

Vzdělávání v ZŠ a SŠ je vhodně doplňováno častými výjezdy a pobytovými akcemi se sportovním zaměřením, pravidelně pořádanými sportovními soutěžemi, akcemi, exkurzemi a besedami, které obohacují náplň výchovně vzdělávací činnosti.

5 / 10
Prvky Montessori/Waldorf

Ve sledovaných hodinách převažovala frontální výuka střídaná s řízeným rozhovorem a samostatnou prací.

Ne
Bez zvonění
Alternativní písmo
Formativní hodnocení

Prostřednictvím efektivního formativního hodnocení získávali hodnotnou zpětnou vazbu o svém výchovně vzdělávacím pokroku.

Ano

Jazyky

Brzký začátek jazyka

Výuka cizích jazyků: německý, anglický.

Rodilí mluvčí
CLIL
Cambridge příprava

Pohyb a zdraví

Aktivní přestávky
Bazén
Ne
Sportovní zázemí

Škola disponuje víceúčelovou tělocvičnou s centrálním hřištěm pro volejbal, basketbal, tenis, házenou, florbal a sálovou kopanou, a dále má k dispozici posilovnu a školní hřiště.

10 / 10
Speciální formy tělocviku

Vzdělávání v ZŠ a SŠ je vhodně doplňováno častými výjezdy a pobytovými akcemi se sportovním zaměřením a pravidelně pořádanými sportovními soutěžemi.

Ano
Vlastní jídelna

Stravování v zařízení zajišťuje vlastní školní jídelna, která dětem a žákům poskytuje celodenně pestrou stravu.

Ano

Inkluze a přístup

Podpora nadaných
Podpora SVP

V případě, že se žáci dlouhodobě neúčastní výuky, je jim poskytována individuální podpora s cílem doplnění zameškaného obsahu vzdělávání.

5 / 10
Školní psycholog

V seznamu zaměstnanců je uvedena psycholožka Mgr. Lenka Stehlíková.

Ano
Prevence šikany

Zařízení disponuje Minimálním preventivním programem pro školní rok 2024/2025.

5 / 10
Přípravná třída
Ne
Speciální pedagogové

O děti se stará tým odborníků – vychovatelé, učitelé, speciální pedagogové, psychologové, sociální pracovníci a asistenti pedagoga.

10 / 10

Klima a komunikace

Tripartity
Slovní hodnocení
Školní parlament
Komunikační aplikace

Družina a kroužky

Šíře kroužků

Děti dle svého zájmu se mohou přihlásit do zájmového kroužku (cykloturisticky, keramiky, tance, volejbalu, stolního tenisu, tenisu, turistiky, atletiky, aj.) v zařízení i mimo něj.

10 / 10
Kroužky ve škole

Děti dle svého zájmu se mohou přihlásit do zájmového kroužku (cykloturisticky, keramiky, tance, volejbalu, stolního tenisu, tenisu, turistiky, atletiky, aj.) v zařízení i mimo něj.

Ano
Ranní družina

Signály

Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.

  • VarováníNekvalifikovanost a nedostatečné vedení pedagogů

    Chybí cílené metodické vedení začínajících a nekvalifikovaných pedagogů, což negativně ovlivňuje kvalitu poskytovaného vzdělávání.

  • VarováníNízké využívání didaktické techniky a moderních metod

    Pedagogové nedostatečně využívají didaktické pomůcky, digitální technologie a moderní výukové metody v rámci vzdělávání.

  • VarováníNedůsledný dohled v odpoledních činnostech

    Dohled nad dětmi při odpoledních činnostech není vždy důsledný, což negativně ovlivňuje kvalitu výchovně-vzdělávacího procesu.

  • PochvalaKvalitní poradenské a diagnostické služby SVP

    Erudovaný tým SVP poskytuje vysoce efektivní diagnostickou činnost, individuální přístup a systematickou podporu klientům.

  • PochvalaEmpatický přístup a dobré vztahy v týmu

    Pedagogové uplatňují profesionální a empatický přístup, přičemž dobré vztahy podporuje osobní angažovanost vedení zařízení.