Dětský domov se školou, základní škola a školní jídelna, Veselíčko 1
č.p. 1, Veselíčko, 751 25
Souhrn hodnocení
Dětský domov se školou ve Veselíčku nabízí silné zázemí v oblasti inkluze, terapeutické práce a sportovních aktivit. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky formativního hodnocení a projektové výuky. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou kvalitu kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení organizačního zabezpečení péče, prohloubení spolupráce s OSPOD a zavedení pravidelné supervize pedagogického sboru.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Převažovalo však předávání hotových informací, žáci minimálně pracovali s informacemi a různými informačními zdroji.
Škola realizuje projekty zaměřené na čtenářskou gramotnost a přírodu, které propojují výuku s mezipředmětovými vztahy a zapojují všechny žáky školy.
V dokumentech není zmíněna integrace prvků Montessori ani Waldorf do výuky, škola využívá obvyklé formy a metody práce.
známkou i slovně
Jazyky
Výuka cizích jazyků: anglický, německý.
Pohyb a zdraví
Pro zájmové činnosti zařízení je k dispozici mimo jiné tělocvična, venkovní sportoviště, výtvarný ateliér, komunitní společenská místnost.
V zimním období dochází k výuce tělesné výchovy v prostorách místní sokolovny.
Celodenní stravování ubytovaných dětí je zajišťováno ve vlastní školní jídelně.
Inkluze a přístup
Škola využívá pozorování žáka, rozbor výsledků práce, hodnocení testů a rozhovory, přičemž v případě identifikace nadání umožňuje vypracování IVP a spolupracuje s PPP a SPC.
Škola využívá podpůrná opatření dle doporučení ŠPZ, rozpracovává je do IVP a tematických plánů a využívá metodickou podporu SPC a PPP.
Práci školního poradenského pracoviště zaštiťuje zástupkyně ředitele, která vykonává funkci psychologa zařízení.
Škola realizuje ucelený celoroční preventivní program zajišťovaný psychologem a vychovatelem s využitím metod jako arteterapie, kruhové rozhovory a hry s terapeutickým potenciálem.
Profil školy explicitně uvádí, že přípravná třída není zřízena.
školní psycholog, školní metodik prevence, výchovný poradce, speciální pedagog, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Škola uvádí v profilu mezi způsoby informování rodičů i třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).
Profil školy uvádí způsob hodnocení známkou i slovně.
Profil školy explicitně uvádí, že školní parlament nemá.
žákovská knížka (papírová), školní informační systém, třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák)
Družina a kroužky
Chlapci mohou navštěvovat rozličné kroužky, a to především cykloturistický, hry na kytaru, střelecký, turistický a kopané.
Odpolední činnosti probíhaly podle týdenních programů výchovně vzdělávací činnosti pod vedením vychovatelů.
Zajištění dohledu nad dětmi včetně večerních a ranních hodin bylo pečlivě organizováno.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníAbsence pravidelné supervize pedagogů
Zařízení neumožňuje pedagogům získávat externí pohled na jejich práci prostřednictvím pravidelné supervize.
- VarováníNedostatky v organizačním zabezpečení péče
Organizační zabezpečení péče o děti v individuálním případě nedostatečně reflektovalo jejich výchovné a vzdělávací potřeby.
- VarováníNedostatky ve spolupráci s OSPOD
Spolupráce s OSPOD v oblasti souladu cílů individuálního plánu ochrany a PROD vykazovala dílčí nedostatky.
- PochvalaEfektivní individualizovaná výuka
Individualizovaná výuka a zpětná vazba výrazně zvyšují aktivitu žáků a jejich pozitivní postoje ke vzdělávání.
- PochvalaKvalitní terapeutická práce s dětmi
Terapeutická práce využívající široké spektrum metod a programů má pozitivní vliv na kvalitu poskytované péče.