Dětský domov se školou, základní škola a školní jídelna, Veselíčko 1
č.p. 3, Veselíčko, 751 25
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Škola ve Veselíčku se zaměřuje na efektivní individualizovanou výuku a terapeutickou péči s důrazem na inkluzi a podporu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Pedagogicky se profiluje spíše tradičně, přičemž využívá formativní hodnocení a klade důraz na pohyb či jazykovou přípravu. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení organizačního zabezpečení, prohloubení spolupráce s orgány sociálně-právní ochrany dětí a zavedení externí supervize pro pedagogický sbor.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
ŠVP uvádí „analyticko-syntetické činnosti“ a nejmenuje genetickou metodu čtení.
ŠVP popisuje nácvik psacích písmen a jejich tvarů, bez zmínky o Comenia Script či nevázaném písmu.
V závěru většiny vyučovacích hodin měli žáci dostatek prostoru k sebehodnocení, ojediněle i vzájemnému hodnocení.
Jazyky
Učební plán uvádí anglický jazyk od 3. ročníku (v 1. a 2. ročníku nejsou hodiny uvedeny).
Pohyb a zdraví
ŠVP uvádí, že škola pronajímá tělocvičnu v obci pro výuku TV. | ŠVP uvádí, že škola má dvě hřiště s pískovým povrchem a velkou zahradu, kde hřiště jsou.
Inspekce uvádí, že celodenní stravování ubytovaných dětí je zajišťováno ve vlastní školní jídelně.
Inkluze a přístup
Portál uvádí ve škole školního psychologa a speciálního pedagoga.
Portál uvádí školního psychologa jako specialistu školy.
Profil školy výslovně uvádí: „Přípravná třída: ne.
Portál uvádí školního psychologa a speciálního pedagoga.
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů: individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), školní informační systém, třídní schůzky, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák)
Portál výslovně uvádí: „Školní parlament: ne“.
Portál uvádí, že škola používá školní informační systém, ale nepopisuje jeho funkce pro rodiče.
Družina a kroužky
Inspekce uvádí kroužky keramický, střelecký a cykloturistický; zpráva školy z roku 2025 také zmiňuje zpěvy u klavíru, taneční vystoupení a cyklokroužek.
Inspekce uvádí, že děti v zařízení navštěvují keramický, střelecký a cykloturistický kroužek.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaSystematické naplňování koncepce rozvoje
Zařízení efektivně naplňuje koncepci rozvoje a cíle programů rozvoje osobnosti dětí.
- PochvalaEfektivní individualizovaná výuka a terapeutická péče
Individualizovaná výuka a široké spektrum terapeutických metod pozitivně ovlivňují kvalitu péče a aktivitu žáků.
- VarováníChybějící externí supervize pedagogů
Zařízení neumožňuje pedagogům získávat jiný pohled na svou práci prostřednictvím pravidelné externí supervize.
- VarováníNedostatky v organizačním zabezpečení a spolupráci s OSPOD
Organizační zabezpečení péče a spolupráce s OSPOD v oblasti souladu cílů vykazovaly dílčí nedostatky.