Základní škola J. Gutha-Jarkovského s česko-italským programem
Truhlářská 1120/22, Praha, 110 00
Souhrn hodnocení
Základní škola J. Gutha-Jarkovského nabízí bilingvní česko-italský program a silné zázemí v oblasti jazykové výuky, inkluze a podpůrných služeb. Pedagogické zaměření se pohybuje spíše v tradiční rovině s prvky formativního hodnocení a projektové výuky. Vzhledem k omezenému množství dat lze jako oblasti k dalšímu rozvoji identifikovat zejména procedurální aspekty výuky, rozvoj kritického myšlení a celkovou kultivaci systému zpětné vazby pro žáky.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Škola uvádí, že využívá analyticko-syntetickou (slabikovací) metodu čtení.
Efektivitu vzdělávacího procesu zvyšovalo časté střídání činností, propojení výkladu nového učiva s reálnými životními situacemi, zařazení mezipředmětových vztahů a průřezových témat.
Profil školy explicitně uvádí, že metody výuky matematiky jsou klasická výuka.
známkou i slovně
Jazyky
Od školního roku 2015/2016 je vzdělávací nabídka rozšířena o česko-italský bilingvní program.
Výchovně-vzdělávací činnost zajišťuje 95 pedagogických pracovníků, z toho 22 asistentů pedagoga a 6 italských učitelů v bilingvním programu.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ano.
Pohyb a zdraví
Školní družina v rámci pravidelného pobytu venku realizuje míčové a pohybové hry.
Škola uvádí plavání jako jeden ze sportovních kurzů, ale neuvádí vlastní bazén.
Škola disponuje hřištěm a relaxačními zónami ve vnitřních prostorách.
lyžování, plavání, turistika, bruslení
Škola zajišťuje stravování žáků ve školní jídelně prostřednictvím jiného externího subjektu.
Inkluze a přístup
Škola vytváří dlouhodobě příznivé podmínky pro začleňování žáků širokého spektra potřeb, mezi které patří i žáci nadaní.
Komplexní systém poradenských služeb je zajišťován kooperací členů školního poradenského pracoviště, přičemž škola využívá individuální vzdělávací plány, asistenty pedagoga a pedagogickou intervenci ve spolupráci se školskými poradenskými zařízeními.
Komplexní systém poradenských služeb je zajišťován kooperací všech členů školního poradenského pracoviště, jehož součástí jsou dvě školní psycholožky.
Školní preventivní strategie reflektuje potřeby školy, zahrnuje besedy, semináře a spolupráci s externími organizacemi, což vede k minimálnímu výskytu sociálně patologických jevů.
školní psycholog, speciální pedagog, školní metodik prevence, asistent pedagoga, výchovný poradce
Klima a komunikace
Informace o úspěšnosti žáků ve vzdělávání jsou zákonným zástupcům průběžně předávány prostřednictvím listinných či elektronických žákovských knížek, na třídních schůzkách či individuálních konzultací.
Způsob hodnocení: známkou i slovně
třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, žákovská knížka (elektronická), konzultační hodiny, profil školy na sociálních sítích, besedy o vzdělávání
Družina a kroužky
Škola nabízí zájmové činnosti v oblastech sportovní, výtvarné (např. malování, keramika), hudební a jazykové.
Zájmové vzdělávání ve školní družině a školním klubu vhodně navazuje na základní vzdělávání a zahrnuje řízené i spontánní činnosti.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaBilingvní česko-italský program
Efektivní realizace výuky v česko-italských třídách prostřednictvím kvalitní tandemové výuky.
- PochvalaSystém poradenských služeb
Škola disponuje komplexním a funkčním systémem poradenských služeb pro žáky se širokým spektrem potřeb.
- VarováníNedostatky v hodnocení a zpětné vazbě
Sporadické využívání sebehodnocení žáků a rozdílná kvalita zpětné vazby poskytované zákonným zástupcům.
- VarováníRozvoj kritického myšlení
Nedostatečné zařazování práce s textem a vyhledávání informací pro rozvoj kritického myšlení žáků.
- VarováníProcedurální nedostatky ve výuce
Nedostatky v grafomotorických návycích, správném sezení a používání spisovného jazyka vyučujícími i žáky.