Základní škola, Praha 2, Sázavská 5
Index kvality: 63 / 100Sázavská 830/5, Praha, 120 00
Souhrn hodnocení
Základní škola Sázavská nabízí silnou jazykovou profilaci s rodilými mluvčími, důraz na pohybové aktivity a propracovaný systém podpory žáků včetně inkluze. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s dílčími prvky projektové výuky. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou úroveň kvality kategoricky hodnotit, nicméně škola vykazuje prostor pro další rozvoj v oblasti větší diferenciace výuky, která by lépe reflektovala individuální potřeby všech žáků.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Inspekční zpráva uvádí využívání širokého spektra efektivních metod a forem práce, ale neuvádí žádnou konkrétní konstruktivistickou metodu výuky matematiky.
Projektové vyučování, realizované ve škole zejména formou „projektového týdne“, je po osmi letech tradiční součástí školního roku a má velkou oblibu u učitelů i u žáků.
Žádný z dostupných dokumentů neuvádí integraci prvků Montessori nebo Waldorf do výuky.
známkou
Jazyky
Anglický jazyk je vyučován od 1. ročníku.
Jde zejména o zapojení rodilých mluvčí do výuky nepovinných předmětů nebo kroužků.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Program školní družiny zahrnuje pobyty venku, vycházky do okolních sadů a hry na školním hřišti.
Škola spolupracuje s plaveckým oddílem TJ Bohemians Praha, vlastní bazén škola nemá.
Škola disponuje dvěma tělocvičnami, posilovnou, zrcadlovou tělocvičnou a školním dvorem s multifunkčním hřištěm s umělou trávou.
lyžování, turistika, plavání
v areálu školy
Inkluze a přístup
Žáci s nadáním nejsou systematicky identifikováni, jejich podpora probíhá zejména formou účasti v soutěžích nebo olympiádách.
Dlouhodobě se škole daří začleňovat do vzdělávání žáky se speciálními vzdělávacími potřebami (dále „SVP“) a žáky s OMJ, přičemž školu navštěvuje 11 % žáků se SVP.
Škola má ve svém profilu uvedenu přítomnost školního psychologa jako specialisty.
Škola realizuje dlouhodobý program Bezpečná třída, využívá komunitní chvilky a má zavedeny schránky důvěry.
školní psycholog, speciální pedagog, asistent pedagoga, výchovný poradce, školní metodik prevence
Klima a komunikace
Informace o úspěšnosti žáků ve vzdělávání jsou zákonným zástupcům průběžně předávány prostřednictvím elektronických žákovských knížek, na třídních schůzkách, tripartitách či individuálních konzultacích.
Škola využívá standardní klasifikaci známkami, ve třídě, kde se vzdělávají žáci s OMJ také slovní hodnocení.
Školní parlament: ano
individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), školní informační systém, třídní schůzky
Družina a kroužky
Škola nabízí kroužky sportovního (florbal, minifotbal, míčové hry, stolní tenis, tenis, švihadla, gymnastika) a uměleckého charakteru (keramika, dramatické, taneční a divadelní kroužky) a anglického jazyka.
Kroužky pro školu zajišťuje agentura Kroužky a oddíl juda Kidsport.
Školní družina poskytuje své služby od 6:30 do 7:45 hodin.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníPotřeba větší diferenciace výuky
Inspekce identifikovala potřebu častější diferenciace učebních postupů pro naplnění individuálních potřeb žáků.
- PochvalaPozitivní klima a podpora žáků
Škola se vyznačuje přátelskou atmosférou, stabilním sborem a efektivní podporou rozvoje osobnosti a sociální gramotnosti žáků.
- PochvalaJazyková profilace školy
Škola nabízí výuku pracovních činností v angličtině a bilingvní výuku druhého cizího jazyka od šestého ročníku.