Základní škola, Praha 2, Botičská 8
Botičská 130/8, Praha, 128 00
Souhrn hodnocení
Základní škola Botičská nabízí kvalitní zázemí pro výuku jazyků, sportovní aktivity a silné poradenské pracoviště s důrazem na inkluzi. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky projektové výuky a formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj školy představuje zejména potřeba posílení kvalifikovanosti pedagogického sboru a prohloubení individualizace výuky, což jsou klíčové oblasti, na které se škola může v budoucnu zaměřit pro zvýšení efektivity vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Škola realizuje projektové dny s konkrétními tématy, jako byl projekt Osobnosti kultury, a využívá projektové vyučování k rozvoji průřezových témat a propojování poznatků do širších celků.
Žáci pravidelně hodnotí své vlastní chování, pokrok nebo prožitek z aktivity.
Jazyky
Anglický jazyk se stal povinným předmětem pro žáky od 1 . ročníku.
V dubnu navštívili v rámci výuky anglického jazyka žáci 6. a 7. třídy anglické divadelní představení v divadle Reduta a vyzkoušeli tak míru svého porozumění rodilým mluvčím.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Ve venkovním areálu se nachází komplex budov a dvě sportovní hřiště, škola disponuje dvěma tělocvičnami.
Specifické formy výuky tělesné výchovy - sportovní kurzy: plavání, lyžování, turistika.
Školní jídelna/výdejna: v areálu školy
Inkluze a přístup
Individuální vzdělávací plán mimořádně nadaného žáka sestavuje třídní učitel ve spolupráci s učiteli vyučovacích předmětů, se školním psychologem a školským poradenským zařízením.
Na základě diagnostiky jsou konzultovány, plánovány a využívány vhodné metody a organizační postupy výuky, přičemž třídní učitel sestaví ve spolupráci se školním psychologem a speciálním pedagogem Plán pedagogické podpory (PLPP).
I v tomto školním roce pracovala Mgr. Víchová 3 dny v týdnu (úterý, středa a čtvrtek) přímo ve škole.
Na začátku školního roku vypracovala metodička prevence ve spolupráci s ostatními pedagogy, školní psycholožkou a vedením školy Minimální preventivní program, jehož součástí je i Krizový plán školy a Plán při výskytu šikany.
Přípravné třídy ve škole v tomto školním roce nebyly realizovány.
Pracovníci ŠPP: Školní psycholog, školní speciální pedagog, výchovný poradce, školní metodik prevence a asistenti pedagoga.
Klima a komunikace
Žákům je kromě slovního vyjádření umožněno i vyjádření událostí formou výtvarnou.
Žákovský parlament se skládá ze zástupců jednotlivých tříd od 5. do 9. třídy, kteří se zabývají řešením problémů školy a návrhy žáků.
Pro přístup do elektronické žákovské knížky použijte výše uvedený odkaz. Do elektronické žákovské knížky je možné vstoupit i přes mobilní aplikaci: Adresa školy je: https://bakalari.zsboticska.cz/bakaweb/login
Družina a kroužky
Žákům školy jsou nabízeny pravidelné kroužky sportovní, výtvarné, jazykové, dramatické, taneční a hudební.
Centrum volného času, které nabízí žákům sportovní, umělecké, rukodělné i jazykové kroužky, vedené pedagogy naší školy i zkušenými externími lektory.
Školní družina je v provozu 1. 9. 2026 od 6:30 -17:30 hodin, další dny v řádném termínu: ranní družina od 6:30 - 7:40 hodin.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogického sboru
Pedagogický sbor není plně odborně kvalifikovaný, škola musí podporovat pedagogy v doplnění odborného vzdělání.
- VarováníNedostatky v individualizaci výuky
Výuka vykazuje nedostatky v diferenciaci úkolů, práci s chybou a definování vzdělávacích cílů pro žáky.
- PochvalaKoncepční rozvoj a spolupráce školy
Škola má jasnou koncepci rozvoje a efektivně spolupracuje se zřizovatelem, rodiči a sportovním klubem Bohemians.
- PochvalaPodpora zdravého životního stylu
Škola nabízí nadstandardní podmínky pro sportovní aktivity a dlouhodobě podporuje zdravý životní styl žáků.
- PochvalaKvalitní poradenské pracoviště
Školní poradenské pracoviště účinně podporuje vzdělávání a prevenci rizikového chování žáků.