Základní škola a mateřská škola, Praha 3, nám. Jiřího z Lobkovic 22/121
Index kvality: 54 / 100náměstí Jiřího z Lobkovic 121/22, Praha, 130 00
Souhrn hodnocení
Škola nabízí široké zázemí pro sportovní aktivity, výuku jazyků a klade důraz na inkluzi či komunikaci prostřednictvím tripartit. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky projektové výuky. Prostor pro další rozvoj představuje potřeba posílení kvalifikovanosti pedagogického sboru, zlepšení individualizace výuky a výsledků žáků. Pozornost si zaslouží také obnova vybavení učeben, konkrétně sedacího nábytku, a celková optimalizace procesů řízení školy.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Ve vhodných oblastech vzdělávání používáme netradiční úlohy (Kalibro, Scio, matematický Klokan, Pythagoriáda ap.).
Metody čtení: čtenářská dílna, analyticko-syntetická (slabikovací) metoda, genetická (hlásková) metoda
Na škole v přírodě a v rámci projektových dnů používáme k logickému řešení problémů miniprojekty.
Jazyky
Od 3. ročníku je v ZŠ vyučován anglický jazyk.
Pohyb a zdraví
ŠVP uvádí jako součást organizace denního režimu kompenzační a hygienické přestávky v učení a pohybové relaxační přestávky.
Škola uvádí plavání jako specifickou formu výuky tělesné výchovy, nikoliv jako vlastní bazén.
Ke sportovním aktivitám slouží dvě tělocvičny a venkovní sportoviště s hřištěm s přetlakovými halami.
Školní stravování je zajištěno v sídle školy i na detašovaném pracovišti.
Inkluze a přístup
Vzdělávací strategie v menší míře odrážely individuální předpoklady žáků s ohledem na celé spektrum jejich nadání.
Školní poradenské pracoviště poskytuje žákům se SVP a OMJ podporu formou prvotní pedagogické diagnostiky, sestavováním individuálních vzdělávacích plánů a plánů pedagogické podpory.
Garantem péče o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami je školní poradenské pracoviště.
Škola má v rámci ŠVP uvedenu důslednou prevenci šikany a násilí.
Klima a komunikace
Platformu pro jejich participaci na chodu školy představuje možnost účasti na četných neformálních akcích (Den otevřených dveří, návštěvy dětí v třídách MŠ před jejich nástupem do mateřské školy, tvořivé odpolední dílny, tripartitní schůzky s rodiči, ukázky práce s dětmi, společné besídky, oslavy svátků a tradic).
Způsob hodnocení: známkou i slovně
Školní parlament: ano
Družina a kroužky
Problematiku prevence sociálně patologických jevů účelně doplňuje vzdělávací obsah některých předmětů a pestrá nabídka mimoškolních aktivit a kroužků, a to i v rámci školní družiny.
V rámci ŠD probíhají bezplatné kroužky, které jsou různorodě zaměřené, organizované jsou v rámci partnerství s domem dětí a mládeže.
Pracoviště Lobkovicovo Pondělí | 7:40 – 10:00 | 13:00 – 15:00
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníVysoký podíl nekvalifikovaných pedagogů
Třetina pedagogů nesplňuje odbornou kvalifikaci a část postrádá zkoušku z českého jazyka, což ohrožuje kvalitu výuky.
- VarováníNedostatečná individualizace a podpora žáků
Škola nedostatečně diferencuje výuku a nevyhodnocuje efektivitu podpůrných opatření u žáků se SVP a OMJ.
- VarováníSlabé výsledky žáků a nedostatky v řízení
Žáci dosahují podprůměrných výsledků, přičemž vedení školy postrádá systematické vyhodnocování kvality práce pedagogů a hospitační činnosti.
- VarováníNevyhovující sedací nábytek
Škola nezajistila vhodný sedací nábytek odpovídající vzrůstu dětí, což nepodporuje návyky zdravého sezení.