Základní škola a mateřská škola, Praha 3, nám. Jiřího z Lobkovic 22/121
náměstí Jiřího z Lobkovic 121/22, Praha, 130 00
Souhrn hodnocení
Škola nabízí širokou podporu žákům se speciálními potřebami, nadaným dětem a klade důraz na zdravý životní styl či výuku jazyků. Využívá prvky formativního hodnocení a projektové výuky, čímž se pohybuje na pomezí tradičního a moderního přístupu. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení odborné kvalifikovanosti pedagogického sboru, prohloubení individualizace výuky a modernizace materiálního vybavení učeben spolu s optimalizací vnitřních řídicích procesů.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
V profilu školy není v sekci metody výuky matematiky uvedena žádná konkrétní konstruktivistická metoda.
Metody čtení: čtenářská dílna, analyticko-syntetická (slabikovací) metoda, genetická (hlásková) metoda
Na škole v přírodě a v rámci projektových dnů používáme k logickému řešení problémů miniprojekty a děti vedeme k aktivnímu podílu na všech fázích činnosti, na plánování, přípravě, realizaci i hodnocení.
Žáky vedeme k sebehodnocení.
Jazyky
Od 3. ročníku je v ZŠ vyučován anglický jazyk a od 7 . ročníku německý , španělský , francouzsk ý a ruský j azyk.
Pohyb a zdraví
Prostory pro výuku tělesné výchovy: venkovní hřiště, v areálu školy, sportovní areál (atletika), tělocvična/sportovní hala.
Specifické formy výuky tělesné výchovy - sportovní kurzy: lyžování, bruslení, plavání.
Školní stravování je zajištěno v sídle školy i na detašovaném pracovišti.
Inkluze a přístup
Intervenční postupy tak nejsou potřebně systematické, např. grafomotorická prevence a podpora nadání dětí neodpovídá jejich skutečným potřebám.
Školní poradenské pracoviště poskytuje žákům se SVP a OMJ podporu formou prvotní pedagogické diagnostiky, sestavováním individuálních vzdělávacích plánů a plánů pedagogické podpory.
Minimální preventivní program platný ve školních letech 2023/2024 a 2024/2025.
Přípravná třída: ano.
Na základě doporučení školských poradenských zařízení realizuje škola i některá další podpůrná opatření (pedagogickou intervenci, podpora asistentů pedagoga).
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů: třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).
Škola sice využívá v případě některých žáků se SVP a OMJ i slovní sumativní hodnocení.
Partnerský přístup volí vedení školy rovněž k žákům, kteří mohou ovlivňovat některé aspekty výchovně vzdělávacího procesu prostřednictvím žákovského parlamentu.
Funkce školního informačního systému: přehled absence, e-třídní kniha - přehled učiva, e-omluvenka, možnost chatu s vyučujícími/vedením školy, výběr jídel ve školní jídelně/odhlašování, přihlašování na akce, přehled klasifikace.
Družina a kroužky
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNízká odborná kvalifikovanost pedagogů
Třetina pedagogických pracovníků nesplňuje předpoklady odborné kvalifikace, což negativně ovlivňuje kvalitu vzdělávacího procesu.
- VarováníNedostatečná diferenciace a individualizace výuky
Výuka nedostatečně zohledňuje individuální potřeby žáků, zejména u žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a odlišným mateřským jazykem.
- VarováníNedostatky v řídicí a kontrolní činnosti
Chybí systematické vyhodnocování práce pedagogů a hospitační činnost často postrádá konkrétní závěry pro zkvalitnění výuky.
- VarováníNevhodné materiální vybavení učeben
V některých učebnách přetrvává opotřebovaný nábytek, který neodpovídá ergonomickým zásadám a potřebám žáků.
- PochvalaPříznivá pracovní atmosféra a partnerský přístup
Škola vytváří vstřícné prostředí a podporuje participaci žáků prostřednictvím žákovského parlamentu a otevřené komunikace.
- PochvalaKvalitní činnost školní družiny
Školní družina nabízí pestré a hravé aktivity, které efektivně rozvíjejí sociální a pracovní kompetence žáků.