Školácheck

Základní škola Chmelnice, Praha 3, K Lučinám 18/2500

Hodnocení po výběru priorit
Veřejné

K lučinám 2500/18, Praha, 130 00

REDIZO 600036171 · IČO 63831350 · https://www.zschmelnice.cz

Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →

Souhrn hodnocení

Základní škola Chmelnice nabízí široké zázemí pro sportovní aktivity, výuku jazyků a silnou podporu inkluze včetně péče o nadané žáky. Pedagogicky se škola profiluje spíše tradičně s dílčími prvky moderních metod, jako je projektová výuka. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílit diferenciaci výuky, zefektivnit podporu žáků s odlišným mateřským jazykem a zaměřit se na zlepšení grafomotoriky a ergonomie práce žáků.

Poloha školyOtevřít v mapách →

Jak hodnocení číst

Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.

Starší hlášení nám utekla

Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.

Moderní výuka

Konstruktivistická matematika
—
Genetická metoda čtení
—
Projektová výuka

Součástí výuky se staly projektové dny, sportovně ekologické kurzy, studijní jazykové zájezdy, adaptační soustředění, vědomostní a sportovní soutěže, vernisáže.

10 / 10
Prvky Montessori/Waldorf
—
Bez zvonění
—
Alternativní písmo
—
Hodnocení se zpětnou vazbou

Hodnocení směřuje k zpětnovazební podpoře efektivního učení žáka a je pro něj informativní a korektivní.

Ano

Jazyky

Brzký začátek jazyka

Výuka anglického jazyka probíhá od 1. ročníku.

10 / 10
Rodilí mluvčí a jazykové zkoušky

Počet učitelů anglického jazyka je 8, z toho 0 rodilých mluvčích.

Ne
CLIL
—

Pohyb a zdraví

Aktivní přestávky
—
Bazén
Ne
Sportovní zázemí

Škola uvádí dvě tělocvičny; její profil také označuje tělocvičnu/sportovní halu za prostor pro TV v areálu školy. | Škola má atletický areál, hřiště na kopanou a víceúčelové hřiště pro pohybové výukové aktivity; ŠVP potvrzuje hřiště a atletickou dráhu s umělým povrchem.

10 / 10
Vlastní jídelna

Školní stravování Počty stravovaných žáků: 624 Žáci mají výběr ze dvou jídel a vaříme i 3 druhy diet.

Ano

Inkluze a přístup

Podpora nadaných
—
Podpora SVP

Škola podle ČŠI zajišťuje doučování žákům ohroženým studijním neúspěchem a personálně posílila poradenský tým školní psycholožkou a speciální pedagožkou.

10 / 10
Školní psycholog

Poradenský tým tvoří dvě výchovné poradkyně, speciální pedagožka, metodička primární prevence a školní psycholožka.

Ano
Přípravná třída

Přípravná třída: ne

Ne
Školní odborníci

Poradenský tým tvoří speciální pedagožka a školní psycholožka.

5 / 10

Klima a komunikace

Tripartity

3 – 4krát v průběhu školního roku se konají třídní schůzky nebo konzultace pro rodiče.

Ne
Školní parlament

Žáci mohou prostřednictvím školního parlamentu či schránky důvěry ovlivňovat některé aspekty výchovně vzdělávacího procesu.

Ano
Komunikační aplikace

Všichni pedagogičtí pracovníci zvládají práci s PC (základní software, program Bakalář pro administrativu).

5 / 10
Nesoutěživé prostředí
—

Družina a kroužky

Šíře kroužků

Zájmové útvary a kroužky pořádané školou ve spolupráci s DDM Praha 3: Florbal, Gymnastika, Keramika, Sportovní hry, Dramaťák, English melody.

10 / 10
Kroužky ve škole

Zabezpečujeme kroužky pod vedením lektorů DDM ULITA, PRAHA 3, které probíhají na naší škole.

Ne
Ranní družina

Ranní družina 6:30 - 7:40 hod.

Ano

Signály

Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.

  • VarováníNedostatečná diferenciace výuky

    Nedostatečná diferenciace úloh pro nadané žáky a slabší podpora sebehodnocení žáků snižují celkovou efektivitu výuky.

  • VarováníNeefektivní podpora žáků s OMJ

    Podpůrná opatření pro žáky s odlišným mateřským jazykem se v některých případech nepromítají do odpovídajícího zlepšení výsledků.

  • VarováníNedostatky v grafomotorice a ergonomii

    Učitelé na prvním stupni nedostatečně korigují grafomotorické návyky a správné sezení žáků v lavicích.

  • PochvalaZaměření na ekologickou výchovu

    Škola dlouhodobě a úspěšně rozvíjí ekologickou výchovu a zdravý životní styl, což dokládá certifikace Ekoškola.