Základní škola, Praha 3, Jeseniova 96/2400

Učitel pomocí modelování situací rozvíjí představivost žáků, používá metodu řízeného experimentu pro budování pojmů v mysli žáků.

Navazující nabídka školních a mimoškolních aktivit, projektů a množství akcí účelně podporuje jejich komplexní rozvoj.

Učitelé do výuky účelně zařazovali prvky inovativních vyučovacích metod, např. výukového programu Začít spolu.

Výuka prvního – anglického jazyka probíhá od 2. ročníku.

Většina pedagogů zařazuje tělovýchovné chvilky během dopoledního režimu žáků.

Příštím rokem se vracíme s výukou plavání na bazén na Třebešíně.

K naplnění vyučovacího procesu slouží 2 tělocvičny (velká a malá) a atletické hřiště s travnatou plochou, víceúčelovým hřištěm a volejbalovým hřištěm.

Stravování žáků je zajištěno ve vlastní školní jídelně, strávníci mají možnost výběru ze dvou druhů jídel.

Rozvoj nadání žáků je podporován především v rámci výuky tělesné výchovy ve třídách se sportovním zaměřením, dále účastí v různých typech školních projektů, zájmových aktivit či soutěží a olympiád.

Různá míra pomoci je poskytována na základě spolupráce se školským poradenským zařízením (např. individuální vzdělávací plány, asistenti pedagoga).

Komplexní systém poradenských služeb je zajišťován kooperací všech členů školního poradenského pracoviště (výchovní poradci, metodička prevence, kariérní poradce) a vedení školy.

Problematika prevence rizikového chování je vhodně zařazena do výuky i mimoškolních aktivit, škola pořádá besedy, spolupracuje s externími organizacemi.

Informace o úspěšnosti žáků ve vzdělávání jsou zákonným zástupcům průběžně předávány prostřednictvím listinných či elektronických žákovských knížek, na třídních schůzkách, tripartitách či individuálních konzultací.

V žákovských knížkách se pravidelně objevují písemná hodnocení za I. − III. čtvrtletí, na jehož tvorbě se podílí třídní učitelka, případně vyučující, kteří ve třídách učí, sám žák.

Prostřednictvím školního parlamentu mohou žáci participovat na některých školních aktivitách, např. výběr loga školního projektu.

Ve škole pracovalo více než 30 kroužků s různým zaměřením (výtvarné, pěvecký sbor, počítačové, keramika, šikovné ruce, dramatický kroužek, flétna, sportovní-atletika, florbal, míčové hry, aerobic, kroužky pro podporu výuky, čeština pro cizince).

Mimoškolní aktivita je pro žáky zajišťována formou nabídky tzv. Pestré palety, která je tvořena kroužky, které jsou vedeny našimi interními vyučujícími (např. čeština pro cizince a keramika).

od 6:30 ranní družina