Školácheck

Základní škola a mateřská škola Jaroslava Seiferta, Praha 3, Vlkova 31/800

Hodnocení po výběru priorit
Veřejné

Vlkova 800/31, Praha, 130 00

REDIZO 600036219 · IČO 63831431 · https://www.skolaseiferta.cz

Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →

Souhrn hodnocení

Základní škola Jaroslava Seiferta nabízí širokou škálu aktivit včetně výuky jazyků s rodilými mluvčími, sportovního zázemí a inkluzivních programů. Škola využívá prvky formativního hodnocení a projektové výuky, přičemž si zachovává spíše tradiční zaměření. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílit metodické vedení, zajistit vyšší kvalifikovanost pedagogů v mateřské škole a zefektivnit systém podpory žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.

Poloha školyOtevřít v mapách →

Jak hodnocení číst

Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.

Starší hlášení nám utekla

Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.

Moderní výuka

Konstruktivistická matematika

Metody výuky matematiky: klasická výuka

Ne
Genetická metoda čtení
—
Projektová výuka

Zadáváme problémové úlohy ze života, propojujeme teorii s praxí a vedeme žáky ke komplexnímu zpracování problémů.

5 / 10
Prvky Montessori/Waldorf
—
Bez zvonění
—
Alternativní písmo
—
Hodnocení se zpětnou vazbou

známkou i slovně

Ano

Jazyky

Brzký začátek jazyka

Od první třídy zavádíme angličtinu nejprve formou her.

10 / 10
Rodilí mluvčí a jazykové zkoušky

Od prvního ročníku je realizována výuka anglického jazyka, která je na druhém stupni ZŠ posílena o výuku konverzace s rodilým mluvčím.

Ano
CLIL

Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne

Ne

Pohyb a zdraví

Aktivní přestávky

Projekt pravidelného pohybového aktivního pohybu během dne, přestávkách, v hodinách Člověk a jeho svět zaměřené činnosti.

Ano
Bazén

Dodržuje pravidla bezpečnosti při sportu v tělocvičně, na hřišti, v přírodě, v bazénu.

Ne
Sportovní zázemí

ŠVP uvádí, že škola využívá dvě tělocvičny k pohybovým aktivitám, a profil ZŠ uvádí tělocvičnu/sportovní halu mezi prostory pro výuku TV. | Škola výslovně uvádí, že využívá blízký sportovní areál pro své žáky.

10 / 10
Vlastní jídelna

v budově školy

Ano

Inkluze a přístup

Podpora nadaných
—
Podpora SVP
—
Školní psycholog
—
Přípravná třída
Ano
Školní odborníci

Portál uvádí přítomnost speciálního pedagoga a logopeda.

5 / 10

Klima a komunikace

Tripartity
—
Školní parlament

Děti se podílejí na dění školy v rámci třídnické samosprávy.

Ano
Komunikační aplikace
—
Nesoutěživé prostředí
—

Družina a kroužky

Šíře kroužků

Nabízíme asi 11 zájmových kroužků, které vedou pedagogové naší školy.

5 / 10
Kroužky ve škole

Nabízíme asi 11 zájmových kroužků, které vedou pedagogové naší školy.

Ano
Ranní družina

Žáci prvního stupně mohou navštěvovat školní družinu, v ranních i odpoledních hodinách.

Ano

Signály

Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.

  • VarováníNekvalifikovanost pedagogů v mateřské škole

    Dvě učitelky v MŠ nesplňují předpoklad odborné kvalifikace z důvodu neprokázané znalosti českého jazyka.

  • VarováníNedostatečná podpora žáků se speciálními potřebami

    Škola nezajišťuje asistentům pedagoga stanovený rozsah a nedostatečně diferencuje výuku pro žáky se speciálními potřebami.

  • VarováníNefunkční kontrolní systém a metodické nedostatky

    Inspekce zjistila neefektivní kontrolní systém, nedostatečné vyhodnocování podpůrných opatření a didaktické nedostatky ve výuce.