Základní škola Pražačka, Praha 3, Nad Ohradou 25/1700
Nad Ohradou 1700/25, Praha, 130 00
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Pražačka nabízí široké zázemí pro pohybové aktivity, inkluzivní podporu žáků a otevřenou komunikaci prostřednictvím tripartit. Pedagogické zaměření se pohybuje spíše v tradiční rovině s dílčími prvky inovací, jako je projektová výuka či formativní hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje především zkvalitnění didaktických postupů ve výuce jazyků a modernizace prostorového řešení počítačové učebny, což by mohlo dále podpořit celkovou úroveň vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Cíle, výukové strategie, badatelské a projektové formy výuky těchto předmětů plně korespondují s kompetenčním pojetím celého vzdělávacího programu školy.
Je preferováno formativní hodnocení žáků, které respektuje jejich individuální učební styl.
Jazyky
Anglický jazyk je vyučován již od 1. ročníku, výuka druhého cizího jazyka probíhá od 7. ročníku.
Pohyb a zdraví
Nové vedení školy také vybudovalo relaxační a herní koutky na chodbách (sedačky, stolní hry, fotbal), což umožňuje žákům trávit přestávky vhodnými pohybově-relaxačními aktivitami.
Sportovní areál Pražačka nacházející se v těsné blízkosti škola využívá k výuce plavání a bruslení.
Dokumenty výslovně uvádějí školní tělocvičny a jejich využití pro výuku tělesné výchovy. | Školní areál má venkovní víceúčelové sportovní hřiště s umělým povrchem, využívané k výuce tělesné výchovy.
Stravování je zajišťováno ve školní jídelně s vlastní kuchyní.
Inkluze a přístup
ČŠI popisuje doučování organizované podle potřeb žáků, školního psychologa a speciální pedagožku působící ve škole.
Každé dva týdny se porad ŠPP účastní i školní psycholožka a speciální pedagožka z pedagogicko-psychologické poradny pro Prahu 3.
Zároveň zřizuje (aktuálně) jednu třídu přípravného ročníku.
Mezi pedagogickými pracovníky školy jsou uvedeni školní psycholog a speciální pedagog.
Klima a komunikace
Ověřenou formu aktivní spolupráce rodič učitel žák představují tripartitní třídní schůzky, které jsou základním nástrojem formativního hodnocení.
Postupně se ustanovuje nový žákovský parlament, jehož prostřednictvím mají možnost ovlivňovat některé aspekty vzdělávání.
Základním komunikačním kanálem je elektronický systém Bakaláři, jehož prostřednictvím škola zajišťuje okamžitou informovanost zákonných zástupců i žáků samotných.
Družina a kroužky
Součástí výuky se staly projektové dny, jazykové a sportovní kurzy, studijní jazykové zájezdy, adaptační soustředění, vědomostní a sportovní soutěže, vernisáže.
Ranní školní družina zahajuje svůj provoz v 6:30 a ukončuje v 7:40 předáním přítomných žáků učitelům v učebnách.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaPartnerský přístup a otevřená komunikace
Škola funguje na principech konstruktivní komunikace, participace aktérů a partnerského přístupu vedení.
- VarováníNedostatky v didaktických postupech a výuce jazyků
Nedostatečné využívání aktivizačních metod, absence shrnutí učiva a slabší rozvoj mluveného projevu v cizích jazycích.
- VarováníNevyhovující prostorové řešení počítačové učebny
Počítačová učebna nesplňuje prostorové požadavky a technické řešení rozvodů kabelů.