Základní škola U Krčského lesa, Praha 4, Jánošíkova 1320
Jánošíkova 1320/2, Praha, 142 00
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola U Krčského lesa nabízí silné zázemí v oblasti výuky jazyků, sportovních aktivit a inkluzivní podpory žáků. Pedagogicky se škola přiklání spíše k tradičnímu pojetí s dílčími prvky moderních metod, jako je formativní hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení diferenciace výuky a prohloubení práce s funkčními gramotnostmi, což by mohlo dále podpořit celkovou efektivitu vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Formativní hodnocení směřuje k zpětnovazební podpoře efektivního učení žáka a je pro něj informativní a korektivní.
Jazyky
S vyučovacím předmětem anglický jazyk začínají děti v první třídě s jednohodinovou týdenní dotací.
Výuka probíhá ve třídách vybavených audiovizuální technikou, která umožňuje využití nahrávek dialogů, říkanek, básniček, písniček a dalších textů v interpretaci rodilých mluvčích.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Škola nabízí rodičům uskutečnění části hodin tělesné výchovy v plaveckém bazénu, využívá při tom další subjekty.
Profil uvádí tělocvičnu/sportovní halu mezi prostory pro výuku tělesné výchovy v areálu školy a ŠVP uvádí tělocvičnu mezi odbornými učebnami. | Profil uvádí venkovní hřiště v areálu školy pro výuku tělesné výchovy a ŠVP zmiňuje sportovní hřiště ve venkovním areálu školy.
Žáci školy mají možnost stravování ve školní jídelně, kde vybírají z nabídky dvou jídel.
Inkluze a přístup
Škola má aktuálně speciální pedagogy a školního psychologa; výroční zpráva dokládá doučování po celý školní rok.
Školní psycholog je ve škole každou středu od 8 do 18 hodin.
Škola uvádí dva speciální pedagogy a školního psychologa, tedy dvě různé započitatelné role.
Klima a komunikace
Pravidelné konzultace s rodiči společně s žáky.
Škola využívala elektronickou komunikaci v rámci systému Bakalář, využívala elektronickou žákovskou knížku a Doplněk k žákovské knížce v papírové podobě.
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu kroužků, jako jsou basketbal, florbal, fotbal, gymnastika, keramika, šachy, robotika s legem, atletika, hip hop a divadlo.
Škola prostřednictvím učitelů zajišťuje i další aktivity jako součást procesu vzdělávání, kam patří vedení dalších zájmových kroužků.
Ranní provoz: ano Ranní provoz (od - do) : 6:30 - 7:40
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaEfektivní třístupňový model řízení
Škola zavedla třístupňový model řízení s jasným delegováním kompetencí, což vede k efektivní koordinaci a kontrole.
- PochvalaIntegrace žáků s odlišným mateřským jazykem
Škola na velmi dobré úrovni realizuje proces individuální integrace žáků s odlišným mateřským jazykem do vzdělávání.
- VarováníNedostatky v rozvoji funkčních gramotností
Inspekce zaznamenala v hospitovaných hodinách menší míru rozvoje funkčních gramotností a nedostatky v badatelských činnostech.
- VarováníOmezená diferenciace výuky
Specifická diferenciace učiva pro nadané žáky či žáky ohrožené neúspěchem byla zaznamenána pouze v malé části hodin.