Základní škola, Praha 4, Na Chodovci 54

Projektové šablony zahrnují vzdělávání pedagogů v oblasti matematické gramotnosti, ale neuvádějí využití konstruktivistických metod jako je Hejného metoda či badatelská výuka.

Rozvoj nadání žáků je podporován jejich zapojením do různých typů školních projektů, zájmových aktivit či soutěží a olympiád, jazykových výjezdů do zahraničí a jiných.

Převládala frontální výuka doplněná řízeným rozhovorem a samostatnou prací žáků při opakování a procvičování učiva.

V závěru vyučovacích hodin vyučující nevyužili příležitosti k sebehodnocení či k vzájemnému hodnocení žáků podle předem stanovených kritérií.

Od prvního ročníku probíhá výuka anglického jazyka.

Dále mohou žáci školy používat hřiště mezi dopoledním a odpoledním vyučováním, pokud na něm neprobíhá výuka.

Prostory pro výuku tělesné výchovy: tělocvična/sportovní hala, venkovní hřiště, v areálu školy.

Škola disponuje dvěma tělocvičnami a venkovním víceúčelovým sportovním areálem.

Specifické formy výuky tělesné výchovy - sportovní kurzy: lyžování, plavání.

Stravování žáků je zajištěno v moderní školní jídelně, žáci mají možnost výběru ze dvou druhů jídel.

Škola pro nadané žáky využívá náročnější činnosti, rozšiřující učivo, kooperativní činnosti, vedení skupin, bádání a v ojedinělých případech účast ve vyšším ročníku či individuální vzdělávací plán.

Škola využívá IVP, asistenty pedagoga a speciální pedagožky, nicméně inspekce konstatuje, že systém není plně efektivní, IVP jsou vyhodnocovány formálně a pomoc v hodinách není vždy dostatečná.

Do školy pravidelně dochází psycholog z PPP, který konzultuje s vyučujícími, provádí hospitace a věnuje se diagnostické a metodické práci.

Škola má metodika primární prevence, krizový plán školy a strategii předcházení školní neúspěšnosti, přičemž metodik zajišťuje prevenci rizikového chování a šikany.

Dokumenty uvádějí pouze základní školu, školní družinu a školní jídelnu, přípravná třída není zmíněna.

Ve škole pracuje výchovný poradce, metodik primární prevence, kariérní poradce a speciální pedagogové.

Zákonné zástupce s nimi seznamuje mj. i v rámci tripartitních schůzek.

Způsob hodnocení: známkou i slovně.

Tuto akci bereme jako úžasnou zkušenost, jak organizovat, vést skupinu lidí, prezentovat akci i sebe dětem a dospělým, umět mluvit před publikem, nebát se, domlouvat se a diskutovat.

Vedení školy průběžně získává informace o úrovni dosažených vědomostí a znalostí žáků od vyučujících a třídních učitelů, využívá reporty ze školního informačního systému.

Škola nabízí širokou škálu kroužků, jako jsou fotbal, inline bruslení, šachy, sport mix, judo, futsal, gymnastika a tanečky.

Škola přímo organizuje futsal v prostorách své velké tělocvičny a kroužky jsou uvedeny v sekci zájmové činnosti na webu školy.