Základní škola, Praha 4, Na Chodovci 54
Na Chodovci 2700/54, Praha, 141 00
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Na Chodovci nabízí širokou škálu aktivit, včetně jazykové výuky, sportovního zázemí a propracovaného systému podpory žáků i komunikace s rodiči. Vzhledem k omezené dostupnosti dat lze školu charakterizovat jako spíše tradiční s prvky projektové výuky. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení metodické úrovně výuky, diferenciace vzdělávacího procesu a aktualizace koncepce rozvoje školy spolu s efektivnějším nastavením vnitřních kontrolních mechanismů.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Projektové šablony zahrnují vzdělávání pedagogů v oblasti matematické gramotnosti, ale neuvádějí využití konstruktivistických metod jako je Hejného metoda či badatelská výuka.
Rozvoj nadání žáků je podporován jejich zapojením do různých typů školních projektů, zájmových aktivit či soutěží a olympiád, jazykových výjezdů do zahraničí a jiných.
Převládala frontální výuka doplněná řízeným rozhovorem a samostatnou prací žáků při opakování a procvičování učiva.
Způsob hodnocení: známkou i slovně.
Doloženo u kritéria: Slovní hodnocení
Jazyky
Od prvního ročníku probíhá výuka anglického jazyka.
Pohyb a zdraví
Dále mohou žáci školy používat hřiště mezi dopoledním a odpoledním vyučováním, pokud na něm neprobíhá výuka.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: tělocvična/sportovní hala, venkovní hřiště, v areálu školy.
Inspekce uvádí, že škola má dvě tělocvičny, a profil uvádí tělocvičnu/sportovní halu v areálu školy pro TV. | Inspekce uvádí venkovní víceúčelový sportovní areál a školní hřiště je podle řádu využíváno pro výuku TV.
Stravování žáků je zajištěno v moderní školní jídelně, žáci mají možnost výběru ze dvou druhů jídel.
Inkluze a přístup
Učitelé připravují pro mimořádně nadané žáky náročnější činnosti a umožňují jim osvojit si rozšiřující učivo.
Do školy pravidelně dochází psycholog z PPP, který konzultuje s vyučujícími, provádí hospitace a věnuje se diagnostické a metodické práci.
Dokumenty uvádějí pouze základní školu, školní družinu a školní jídelnu, přípravná třída není zmíněna.
Dokumenty jmenují školního speciálního pedagoga, psychologa pravidelně docházejícího do školy a v portálovém profilu také logopeda.
Klima a komunikace
Zákonné zástupce s nimi seznamuje mj. i v rámci tripartitních schůzek.
Tuto akci bereme jako úžasnou zkušenost, jak organizovat, vést skupinu lidí, prezentovat akci i sebe dětem a dospělým, umět mluvit před publikem, nebát se, domlouvat se a diskutovat.
Vedení školy průběžně získává informace o úrovni dosažených vědomostí a znalostí žáků od vyučujících a třídních učitelů, využívá reporty ze školního informačního systému.
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu kroužků, jako jsou fotbal, inline bruslení, šachy, sport mix, judo, futsal, gymnastika a tanečky.
Škola přímo organizuje futsal v prostorách své velké tělocvičny a kroužky jsou uvedeny v sekci zájmové činnosti na webu školy.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníZastaralá koncepce rozvoje školy
Koncepce rozvoje školy nedostatečně reflektuje nárůst počtu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a OMJ.
- VarováníNedostatečná podpora žáků se SVP a OMJ
Škola neposkytuje žákům se SVP a OMJ dostatečnou podporu a nevyužívá doporučené vzdělávací postupy.
- VarováníNízká metodická úroveň a absence diferenciace výuky
Výuka vykazuje nízkou didaktickou propracovanost, chybí diferenciace úkolů a zapojení žáků do evaluačních aktivit.
- VarováníNeúčinné kontrolní mechanismy vedení školy
Hospitační činnost a kontrolní mechanismy jsou málo účinné a vedou pouze k formálnímu vyhodnocování výsledků.
- PochvalaKvalitní adaptace žáků prvních ročníků
Škola věnuje cílenou pozornost adaptaci žáků prvních ročníků, což se pozitivně odráží v jejich motivaci.
- PochvalaPestrá činnost školní družiny
Školní družina nabízí pestré a hravé aktivity, které efektivně rozvíjejí sociální a pracovní kompetence žáků.