Školácheck

Základní škola a mateřská škola Chodov, Praha 4, Květnového vítězství 57

Hodnocení po výběru priorit
Veřejné

Květnového vítězství 1738/14, Praha, 149 00

Další místa výuky: Květnového vítězství 57/17, Praha, 149 00

Hodnocení se vztahuje k celé škole (právnické osobě), nikoli k jednotlivé budově.

REDIZO 600037185 · IČO 61388343 · https://ZSKV.CZ

Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →

Souhrn hodnocení

Základní škola Chodov nabízí široké spektrum aktivit včetně brzké výuky jazyků, bohaté nabídky kroužků a silného poradenského pracoviště. Pedagogické zaměření kombinuje tradiční přístupy s moderními prvky, jako je konstruktivistická matematika či formativní hodnocení. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou úroveň kvality komplexně hodnotit, nicméně škola vykazuje jasný zájem o rozvoj inkluze a aktivní komunikaci s rodiči, což představuje dobrý základ pro další pedagogický růst.

Poloha školyOtevřít v mapách →

Jak hodnocení číst

Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.

Starší hlášení nám utekla

Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.

Moderní výuka

Konstruktivistická matematika

V části výuky matematiky na prvním stupni je aplikována metoda profesora Hejného, jejímž prostřednictvím si žáci systematicky rozvíjejí logické myšlení.

Ano
Genetická metoda čtení

Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda.

Ne
Projektová výuka

Škola realizuje rozmanité školní projekty s přesahem do různých předmětů a má propracovaný systém celoškolních projektů a akcí, které přispívají k všestrannému rozvoji osobnosti žáků.

10 / 10
Prvky Montessori/Waldorf
—
Bez zvonění
—
Alternativní písmo

Alternativní písmo: (pole je v profilu prázdné).

—
Hodnocení se zpětnou vazbou

Vedení školy se podařilo odstranit nedostatky, např. začlenění formativního a motivačního hodnocení do výuky.

Ano

Jazyky

Brzký začátek jazyka

Výuka anglického jazyka probíhá od prvního ročníku.

10 / 10
Rodilí mluvčí a jazykové zkoušky
—
CLIL
—

Pohyb a zdraví

Aktivní přestávky

Od posledního inspekčního hodnocení se podařil o výrazně zlepšit prostorové podmínky školy dostavbou západního křídla, např. pracovna školního poradenského pracoviště, učebna pro žáky s e SVP, studijní a oddychové koutky.

Ano
Bazén

Prostory pro výuku tělesné výchovy: v areálu školy, tělocvična/sportovní hala, venkovní hřiště.

Ne
Sportovní zázemí

Portál uvádí tělocvičnu/sportovní halu v areálu školy a inspekce potvrzuje, že k výuce tělesné výchovy slouží dvě tělocvičny. | Portál uvádí venkovní hřiště v areálu školy a inspekce potvrzuje, že k výuce tělesné výchovy slouží víceúčelový sportovní areál.

10 / 10
Vlastní jídelna

Školní stravování je zajištěno ve školních jídelnách mateřské i základní školy.

Ano

Inkluze a přístup

Podpora nadaných

Nadaným žákům s rychlejším tempem práce škola poskytuje individuální konzultace, skupiny s rychlejším tempem a možnost navštěvovat vybrané hodiny vyššího ročníku.

10 / 10
Podpora SVP

ČŠI uvádí individuální konzultace a doučování a rozšířené poradenské pracoviště se školní psycholožkami a školní speciální pedagožkou; portál uvádí školního psychologa a speciálního pedagoga.

10 / 10
Školní psycholog

Škola má ve svém poradenském pracovišti přítomny školní psychology.

Ano
Přípravná třída
Ano
Školní odborníci

ČŠI jmenuje školní psycholožky a školní speciální pedagožku a portál mezi specialisty uvádí také logopeda.

10 / 10

Klima a komunikace

Tripartity

Zjištění z hospitací obvykle vyúsťují v konkrétní doporučení pedagogům ke zlepšení jejich pedagogické práce a jsou projednávána formou individuální nebo oboustranné zpětné vazby.

Ne
Školní parlament

Školní parlament: ano

Ano
Komunikační aplikace

třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, školní informační systém

7 / 10
Nesoutěživé prostředí
—

Družina a kroužky

Šíře kroužků

Škola vytváří vhodné podmínky pro rozvoj individuálních dovedností a schopností žáků bohatou nabídkou zájmových kroužků.

5 / 10
Kroužky ve škole

Zájmové vzdělávání ve školní družině je založeno na pestrých činnostech umožňujících smysluplné využití volného času účastníků a škola vytváří podmínky pro rozvoj dovedností bohatou nabídkou zájmových kroužků.

Ano
Ranní družina
Ano

Signály

Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.

  • PochvalaEfektivní metody a formy vzdělávání

    Pedagogové využívají široké spektrum moderních metod, včetně tandemové výuky a prožitkového učení, k podpoře individualizace vzdělávání.

  • PochvalaAktivní partnerská spolupráce se zákonnými zástupci

    Škola dlouhodobě rozvíjí partnerské vztahy s rodiči, kteří se aktivně zapojují do života školy a ovlivňují její klima.

  • PochvalaNadstandardní školní poradenské pracoviště

    Komplexní podpora žáků a pedagogů školním poradenským pracovištěm výrazně přispívá k eliminaci školní neúspěšnosti a rizikového chování.