Základní škola a Mateřská škola, Praha 4, Mendíků 2
Index kvality: 51 / 100Mendíků 1000/2, Praha, 140 00
Souhrn hodnocení
Základní škola Mendíků nabízí silné zázemí v oblasti jazykové výuky, sportovních aktivit a inkluzivní podpory žáků. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s omezeným využitím moderních metod. Prostor pro další rozvoj představuje především potřeba posílit individualizaci výuky, zefektivnit systém dalšího vzdělávání pedagogů a zlepšit vnitřní procesy řízení kvality, které by podpořily celkový pedagogický rozvoj školy a jejího materiálního vybavení.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
V dokumentu je explicitně uveden projekt Romové jako součást výuky zeměpisu v 9. ročníku.
využívat efektivní metody a formy vzdělávání, které deklaruje RVP PV, využívat metody prožitkového a situačního učení, rozvíjet autonomii dětí, jejich kooperaci a vzájemnou komunikaci
Škola disponuje časovým rozpisem zvonění (letní i zimní zvonění).
Jazyky
výuka Aj začíná dle ŠVP "Škola s mosty do života" již v 1.třídě
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Prostory pro výuku tělesné výchovy: tělocvična/sportovní hala, venkovní hřiště, v areálu školy, sportovní areál (atletika).
Ve školní jídelně se mohou stravovat všichni žáci a zaměstnanci za předpokladu, že uhradí požadované poplatky a zakoupí bezkontaktní čip za zálohu 150,- Kč v hotovosti.
Inkluze a přístup
Nadaní žáci v jednotlivých třídách mají prostor pro uplatnění svých schopností, mají vypracovaný individuální vzdělávací plán a vyučující jim zadávají rozšiřující a netradiční úkoly.
Škola poskytuje žákům podporu formou prvotní pedagogické diagnostiky, pedagogickou intervencí, doučováním, sestavováním individuálních vzdělávacích plánů a podporou asistentem pedagoga.
Činnost poradenského pracoviště je limitována nejasně rozdělenými kompetencemi a neumožňuje úspěšné naplnění všech stanovených záměrů a úkolů.
Jako účelná se jeví školní preventivní strategie, která se zaměřuje na vytváření příznivého sociálního klimatu a v případě vztahových problémů je účelně realizována intervence.
Klima a komunikace
Aktivní práce a možnost ovlivňovat některé aspekty vzdělávání prostřednictvím práce žákovského parlamentu se pozitivně odráží v celkovém klimatu školy.
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu kroužků, jako jsou počítačový, školní příprava, angličtina, fotbalový, taneční, dramaticko-taneční či výtvarně-rukodělné.
V rámci mimoškolní aktivity nabízí našim žákům kroužky různé agentury, přičemž některé kroužky vedou i učitelé ZŠ Mendíků.
Ranní provoz: ano Ranní provoz (od - do) : 6.30 - 7.40 hodin
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNevhodné ergonomické vybavení v MŠ
Některé dětské stoly a židle v MŠ neodpovídají ergonomickým požadavkům pro zdravé sezení dětí.
- VarováníNedostatky v řízení a kontrole kvality
Systém monitorování kvality a kontrolní činnost vedení školy nejsou dostatečně funkční a systematické.
- VarováníNedostatečná diferenciace a individualizace výuky
Škola nedostatečně uplatňuje individualizaci a diferenciaci výuky s ohledem na potřeby a tempo žáků.
- VarováníNízká účinnost dalšího vzdělávání pedagogů
Další vzdělávání pedagogických pracovníků je málo účinné a jeho rozsah není pro naplňování ŠVP dostačující.
- PochvalaMezinárodní program Ekoškola
Škola je zapojena do mezinárodního programu Ekoškola zaměřeného na environmentální výchovu a odpovědnost žáků.
- PochvalaFakultní škola PřF UK
Škola má status fakultní školy Přírodovědecké fakulty Univerzity Karlovy pro praxi budoucích učitelů.