Školácheck

Základní škola s rozšířenou výukou matematiky a přírodovědných předmětů, Praha 4, Na Planině 1393

Index kvality: 45 / 100

Na planině 1393/13, Praha, 140 00

REDIZO 600037207 · IČO 60435909 · https://www.planina.cz

Souhrn hodnocení

Základní škola Na Planině se profiluje jako instituce s rozšířenou výukou matematiky a přírodovědných předmětů, která klade důraz na sportovní zázemí a podporu nadaných žáků. Pedagogicky se škola řadí spíše k tradičnímu pojetí s omezeným využitím moderních metod. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba modernizace ICT vybavení, posílení kvalifikovanosti pedagogického sboru a větší diferenciace výuky v rámci řízení pedagogického procesu.

Poloha školy

Jak hodnocení číst

Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.

Moderní výuka

Konstruktivistická matematika

Žáci 1. ročníků mají týdně místo dosavadních 20 vyučovacích hodin o hodinu více. Tato hodina byla přiřazena matematice a poslouží především k rozvíjení myšlení, formulačních dovedností a schopností aplikovat získané poznatky v praxi.

Ne
Genetická metoda čtení
Projektová výuka

Některé méně důležité faktografické části učiva jsme redukovali, jiné části jsme uspořádali do logičtějších celků, které lépe využívají mezipředmětové vztahy a v plné míře reflektují průřezová témata předepsaná Rámcovým vzdělávacím programem.

Ano
Prvky Montessori/Waldorf
Bez zvonění
Alternativní písmo
Formativní hodnocení

Jazyky

Brzký začátek jazyka
Rodilí mluvčí

V části hodin cizích jazyků nebyl cíleně podpořen rozvoj jejich interaktivních řečových dovedností.

Ne
CLIL

V části hodin cizích jazyků nebyl cíleně podpořen rozvoj jejich interaktivních řečových dovedností.

Cambridge příprava

V části hodin cizích jazyků nebyl cíleně podpořen rozvoj jejich interaktivních řečových dovedností.

Pohyb a zdraví

Aktivní přestávky

Všechny části jsou propojeny krytými prosklenými a vytápěnými chodbami, takže i v zimě nebo v dešti lze celou školou procházet bez nutnosti převlékání či přezouvání.

Ano
Bazén

Škola nabízí kurz plavání ve 3. a 4. třídě.

Ne
Sportovní zázemí

Součástí areálu školy je i velké školní hřiště s běžeckou dráhou a třemi hřišti s umělým povrchem.

7 / 10
Speciální formy tělocviku
Vlastní jídelna

Stravování je zajištěno v moderně vybavené školní jídelně, poskytovaná strava je pestrá s využitím zdraví prospěšných potravin.

Ano

Inkluze a přístup

Podpora nadaných

Žáci jsou motivováni k účasti na soutěžích a olympiádách, dobré výsledky žáci dosahují především při reprezentaci na matematických olympiádách všech stupňů.

Ano
Podpora SVP

Na základě doporučení školských poradenských zařízení realizuje i některá další podpůrná opatření, např. sestavování a vyhodnocování individuálních vzdělávacích plánů, podporu asistentem pedagoga.

Ano
Školní psycholog
Prevence šikany
Přípravná třída
Speciální pedagogové

Klima a komunikace

Tripartity
Slovní hodnocení

Sebehodnocení a vzájemné hodnocení, které by podpořilo schopnost sebereflexe žáků a poskytlo jim zpětnou vazbu o splnění stanoveného vzdělávacího cíle, ve většině hospitovaných hodin chybělo.

Ne
Školní parlament
Komunikační aplikace

Družina a kroužky

Šíře kroužků

Zkušené a vlídné vychovatelky dětem zajišťují zajímavý program složený z her i spousty sportovních, výtvarných, dramatických a mnoha jiných aktivit.

5 / 10
Kroužky ve škole

Tento dohled je zajištěn i v případě, že se dítě během pobytu v družině účastní nepovinných předmětů, kroužků či jiných podobných aktivit organizovaných školou.

Ano
Ranní družina

Školní družina je v provozu každý den, kdy probíhá školní vyučování, a to vždy ráno od 7:00 do 7:45.

Ano

Signály

Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.

  • VarováníNízká diferenciace a pestrost výuky

    Výuka vykazuje nízkou míru diferenciace a pestrosti metod, což neumožňuje dostatečnou individualizaci vzdělávání žáků.

  • VarováníNedostatky v řízení pedagogického procesu

    Škola postrádá systematickou analýzu výsledků vzdělávání a dostatečnou frekvenci hospitační činnosti pro metodické vedení.

  • VarováníNedostatečné vybavení ICT

    Vybavení školy výpočetní technikou je podprůměrné a limituje využívání moderních metod výuky v celých třídách.

  • VarováníNekvalifikovanost části pedagogů

    Podmínky odborné kvalifikace nesplňuje pět pedagogických pracovníků, což negativně ovlivňuje stabilitu sboru.

  • PochvalaRozšířená výuka matematiky

    Škola se dlouhodobě profiluje výběrovou výukou matematiky s rozšířenou hodinovou dotací a vysokou úrovní výsledků.

  • PochvalaSpolupráce s Gymnáziem Milady Horákové

    Smysluplné propojení aktivit se sesterským gymnáziem přispívá k všestrannému rozvoji osobnosti žáků.