Základní škola s rozšířenou výukou jazyků, Praha 4, K Milíčovu 674

Škola v matematice využívá prvky jako pokusy, experimenty a vytváření prostoru pro vlastní postupy žáků při řešení problémů, ale konkrétní metody jako Hejný nebo Abaku výslovně nezmiňuje.

Zpracováním různorodých projektů docilujeme aplikace teoretických poznatků a požadujeme jejich prezentaci, přičemž škola také podporuje uvědomění a užití mezipředmětových vztahů.

Škola do výuky pravidelně zařazuje prvky daltonské výuky a kooperativní vyučování, ale Montessori či Waldorfské prvky nejsou v textu výslovně zmíněny.

Harmonogram školního roku zmiňuje termín 'Poslední zvonění' pro 9. ročníky, což nepřímo naznačuje existenci běžného zvonění během školního roku.

Němčina je první cizí jazyk, který se žáci učí v rámci oboru Jazyk a jazyková komunikace a s jeho osvojováním se začíná v prvním ročníku.

Koncepce školy zahrnuje posílení výuky cizích jazyků o přítomnost rodilých mluvčích v hodinách.

Koncepce školy výslovně zmiňuje zachování bilingvního programu výuky v obou ŠVP.

Škola je certifikovaným střediskem Cambridge, které připravuje žáky k úspěšnému složení mezinárodních zkoušek na úrovni B1.

Wellbeing je na škole zajišťován přítomností herních prvků na chodbách školy a trávením velkých přestávek ve venkovním areálu školy.

Škola disponuje třemi tělocvičnami a multifunkčními hřišti, ale o vlastním bazénu se texty nezmiňují.

Pro výuku tělesné výchovy a sportovní vyžití škole slouží tři tělocvičny s bezbariérovým vstupem či přilehlý pozemek upravený pro sportovní a rekreační pohybové aktivity.

Školní stravování je zajištěno v sídle školy a školní jídelna vařila denně dva druhy jídel, přičemž zajišťuje i stravování pro další subjekty.

Škola realizuje IVP pro nadané, obohacování obsahu, účast na soutěžích a spolupracuje s externími subjekty jako Věda nás baví či Intellektus.

Školní poradenské pracoviště zahrnuje speciální pedagogy, asistenty, sociálního pedagoga i rodinného terapeuta, kteří se zaměřují na inkluzi a podporu žáků s podpůrnými opatřeními.

V dokumentu je uvedeno, že od 1. 2. 2019 bude v poradenském pracovišti zařazen také školní psycholog.

Škola realizuje širokou škálu preventivních programů zaměřených na šikanu, kyberšikanu a bezpečné chování, včetně selektivní prevence s organizací Proxima Sociale.

Rodiče mají možnost individuálních konzultací s třídními učiteli, ale text výslovně nezmiňuje formát tripartitních setkání za účasti žáka.

Z doložených přehledů prospěchu je zřejmé, že žáci v prvním ročníku jsou hodnoceni převážně motivačně, ačkoliv portál uvádí hodnocení známkou.

Na škole funguje Žákovský parlament, kde zasedá vždy jeden žák z každé třídy od 5. do 9. ročníku a schází se pravidelně pod vedením koordinátora.

Škola nabízí pestrou škálu kroužků včetně sportovních aktivit, logických a stolních her, angličtiny a dalších kurzů prezentovaných čtrnácti různými organizátory na burze kroužků.

Dokumenty uvádějí, že kroužky nespadají pod školní družinu a rodiče si je musí zařídit sami přímo u externích poskytovatelů.

Školní družina je v provozu ráno od 6:30 a po vyučování od 11:45 do 17:30 hod.