Základní škola s rozšířenou výukou jazyků, Praha 4, K Milíčovu 674

Cílem hodnocení je poskytnout žákovi zpětnou vazbu, prostřednictvím které získává informace o tom, jak danou problematiku zvládá, důležité je také sebehodnocení žáka.

Žáci se učí němčinu hravým způsobem již od 1. třídy.

Systematická podpora získávání jazykových kompetencí je podpořena bilingvní výukou některých předmětů v němčině a spoluprací rodilých mluvčí v tandemu s českým.

Systematická podpora získávání jazykových kompetencí je podpořena bilingvní výukou některých předmětů v němčině a spoluprací rodilých mluvčí v tandemu s českým.

Škola od roku 2024 patří mezi Přípravná centra pro cambridgské zkoušky.

Wellbeing je na škole zajišťován přítomností odpočinkových zón, školního bufetu, školní knihovny, herních prvků na chodbách školy, trávením velkých přestávek ve venkovním areálu školy.

Dále jsou zde učebny pro výuku informační a komunikační technologie, hudebna, 3 tělocvičny. V areálu školy jsou 3 multifunkční hřiště.

TV-5-1-11 adaptuje se na vodní prostředí, dodržuje hygienu plavání, zvládá v souladu s individuálními předpoklady základní plavecké dovednosti.

Školní jídelna vařila denně dva druhy jídel, je vybavena automatickým jídelním systémem, který umožňuje objednávky, přihlášky a odhlášky obědů přes internet.

Specifikace provádění podpůrných opatření a úprav vzdělávacího procesu nadaných a mimořádně nadaných žáků zahrnuje předčasný nástup ke školní docházce, obohacování vzdělávacího obsahu a účast na soutěžích.

Škola má definovaná pravidla pro tvorbu, realizaci a vyhodnocování PLPP a IVP, které jsou zpracovávány třídními učiteli ve spolupráci s pedagogy, výchovným poradcem a zákonnými zástupci.

Škola má školní psycholožku Mgr. Bc. Hanu Campagna, která poskytuje poradenské, konzultační, diagnostické, metodické a informační služby.

Škola realizuje selektivní prevenci s externími realizátory (Proxima Sociale) a řeší případy šikany ve spolupráci třídního učitele s metodikem prevence nebo výchovným poradcem.

Přípravná třída: ne.

Školní poradenské pracoviště tvoří výchovní poradci, školní metodičky prevence, školní speciální pedagožka, sociální pedagog a rodinný terapeut.

O průběhu a výsledcích vzdělávání jsou zákonní zástupci dostatečně informováni prostřednictvím informačního systému, třídních schůzek a v rámci tzv. triád (učitel-rodič-žák).

Způsob hodnocení: známkou

Školní parlament: ano

Způsob informování rodičů: e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, třídní schůzky.

Děti měly možnost pozdravit se i s anglicky mluvící lektorkou nebo si zahrát logické a stolní hry, přičemž se představilo čtrnáct organizátorů zájmových kroužků.

Ve škole probíhá celá řada zájmových kroužků, na které je děti možné přihlásit, ale tyto kroužky nespadají pod školní družinu, proto si je rodiče musí zařídit sami přímo u poskytovatele.

Provoz školní družiny je ráno od 6.30 a po vyučování od 11.45 do 17.30 hodin.