Základní škola a Mateřská škola, Praha 4, Ohradní 49
Index kvality: 66 / 100Ohradní 1366/49, Praha, 140 00
Souhrn hodnocení
Základní škola Ohradní nabízí komplexní systém podpory žáků, nadstandardní jazykovou přípravu s rodilými mluvčími a široké zázemí pro pohybové aktivity. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s dílčím využitím projektové výuky. Prostor pro další rozvoj představuje posílení didaktických a diagnostických kompetencí pedagogického sboru, což by mohlo přispět k vyšší stabilitě kvality výuky a řešení otázek spojených s odbornou kvalifikací některých vyučujících.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Vyučovací postupy, realizační formy, metody zahrnují projekty a projektové dny.
Jazyky
Výuka anglického jazyka probíhá od 1. ročníku.
Druhý rok s rodilým mluvčím Jose Davidem Marcosem Reinem byl pro naši školu nesmírně přínosný.
Stali jsme se přípravným centrem Cambridge English Preparation Centre.
Pohyb a zdraví
Chodby školy jsou hojně vybaveny herními prvky – stoly na stolní tenis, minifotbálky, minikoše na basketbal.
Škola nabízí kroužek plavání v bazénu Radlice, což naznačuje, že škola vlastní bazén nemá.
Ke kvalitě vzdělávání přispívá využívání specializovaných učeben, k výuce tělesné výchovy slouží dvě tělocvičny, víceúčelový sportovní areál a zahrada s herními prvky.
V hlavní budově v ulici Ohradní 1366/49 se nachází základní škola, školní družina, jedna třída mateřské školy a školní jídelna.
Inkluze a přístup
Prezentovat své znalosti a dovednosti, dále je rozvíjet a prohlubovat mohou žáci ve školním Akademickém klubu, účastí v předmětových olympiádách či vědomostních a sportovních soutěžích.
Péče o žáky s SVP na ZŠ Ohradní v bodech: pedagogická intervence, PSPP – předmět speciálně pedagogická péče, spolupráce s poradnami a individuální vzdělávací plány.
V rámci rozšířeného školního poradenského pracoviště dochází k úzké kooperaci všech členů, mezi které patří školní psycholožka.
Nejčastěji jsme konzultovali s Jules a Jim (selektivní prevence), s Markem Miklášem (podezření na šikanu).
Klima a komunikace
Ředitelka vytváří kvalitní podmínky pro další vzdělávání pedagogických pracovníků, dlouhodobě plánovaný systém vychází z koncepčních záměrů, analýzy potřeb školy a z cílů stanovených v ŠVP, např. gramotnosti, formativní hodnocení.
Vede parlamentáře (zástupce z každé třídy 2. – 9. ročníku k zodpovědnosti a spolupráci (podpora komunikačních a organizačních dovedností).
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu kroužků, včetně sportovních (Easybasketball, stolní tenis, plavání, bruslení), vzdělávacích (příprava na přijímačky, přírodovědný kroužek, polytechnický kroužek) a uměleckých (English theatre group).
Škola přímo organizuje vlastní kroužky vedené pedagogy školy, jako je např. Příprava na přijímačky M, Přírodovědný kroužek nebo Polytechnický kroužek.
Zavedení čipového systému BELLhop v družině se osvědčilo a velmi tento systém usnadňuje práci v náročném provozu družiny, v ranní družině.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníDidaktické a diagnostické nedostatky
Inspekce vytkla chybějící gradaci úloh, nedostatečnou reflexi v hodinách a neúplné cíle v pedagogické diagnostice.
- VarováníNekvalifikovanost části pedagogů
Pět pedagogických pracovníků nesplňuje předpoklad odborné kvalifikace, přičemž si vzdělání doplňují příslušným studiem.
- PochvalaFakultní škola a zapojení do rozvojových programů
Škola je fakultní školou UK a tréninkovou školou programu Učitel naživo, spolupracuje s prestižními institucemi.
- PochvalaKomplexní systém podpory a prevence
Škola realizuje programy KiVa, DofE a disponuje propracovaným systémem poradenské podpory a rozvoje čtenářství.
- PochvalaNadstandardní spolupráce MŠ a ZŠ
Provázanost obou stupňů vzdělávání zajišťuje kontinuitu a usnadňuje adaptaci dětí na základní školu.