Základní škola, Praha 4, Donovalská 1684
Donovalská 1684/40, Praha, 149 00
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Donovalská nabízí široké sportovní zázemí, kvalitní inkluzivní podporu a výuku cizích jazyků od raného věku. Pedagogicky se škola profiluje spíše tradičně s dílčími moderními prvky, jako je konstruktivistická matematika či výuka bez zvonění. Vzhledem k omezenému množství dat nelze celkovou úroveň kvality kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení reflexe a závěrů vyučovacích hodin, které jsou aktuálně identifikovány jako slabší stránka.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Inspekce uvádí, že v části hodin matematiky byly účelně využity prvky metody prof. Hejného.
Na I. stupni škola nezvoní a vyučující si hodinu určují individuálně.
ČŠI uvádí, že sebehodnocení a vzájemné hodnocení ve většině hospitovaných hodin chybělo.
Jazyky
Škola uvádí, že angličtinu vyučuje od první třídy.
Pohyb a zdraví
Škola výslovně uvádí dvě tělocvičny jako součást svého sportovního zázemí. | Škola má rozsáhlý sportovní areál s víceúčelovými hřišti, florbalovým a plážovým volejbalovým hřištěm a běžeckým oválem, využívaný žáky i při výuce.
Obědy se vydávají ve školní jídelně a inspekce zmiňuje školní kuchyni i zázemí školní jídelny.
Inkluze a přístup
Škola uvádí individuální rozšiřování učiva a úkoly nad rámec běžných požadavků pro nadané žáky.
Doklady uvádějí aktuálně působícího speciálního pedagoga a školního psychologa, školní logopedickou péči a poskytované doučování.
Škola uvádí svého školního psychologa a inspekce potvrzuje školního psychologa jako člena poradenského pracoviště.
Škola jmenuje speciálního pedagoga a školního psychologa jako své pracovníky; započítávají se dvě různé odborné role.
Klima a komunikace
Žáci 3.–9. tříd mají zástupce v žákovském školním parlamentu, který se pravidelně schází s vedením školy.
Školní kroužky lze přihlašovat po přihlášení přes systém Bakaláři.
Družina a kroužky
Škola nabízí řadu konkrétních kroužků, například vaření, jógu, sportovní hry, šikovné ruce, fotbal, volejbal, basketbal, atletiku a vědecké pokusy.
Škola sama nabízí školní kroužky a zveřejňuje jejich rozvrhy, například vaření, tvoření, fotbal, volejbal a basketbal.
Školní družina má ranní provoz od 6:30 do 8:00.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v reflexi a závěrech hodin
Žáci jsou málo zapojováni do sebehodnocení a závěry hodin nejsou dostatečně využívány ke shrnutí učiva.
- PochvalaSportovní profilace školy
Škola se úspěšně profiluje v tělesné výchově, zejména prostřednictvím specializovaných tenisových tříd a kvalitního sportovního zázemí.
- PochvalaFunkční hospitační systém a individuální přístup
Škola disponuje funkčním systémem hospitací a uplatňuje individuální přístup k žákům podporující jejich učení.