Základní škola, Praha 4, Donovalská 1684
Index kvality: 63 / 100Donovalská 1684/40, Praha, 149 00
Souhrn hodnocení
Základní škola Donovalská nabízí vstřícné prostředí se silným zaměřením na sportovní profilaci, jazykovou výuku a inkluzivní podporu žáků. Pedagogicky se škola pohybuje na pomezí tradičního a moderního přístupu, přičemž využívá prvky konstruktivistické matematiky či projektové výuky. Vzhledem k omezenému množství dostupných dat nelze celkovou kvalitu kategoricky hodnotit, avšak prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení procesů sebehodnocení a reflexe žáků v rámci výuky.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
V části vyučovacích hodin matematiky byly účelně využity prvky metody prof. Hejného.
Ve výuce je kladen důraz na mezipředmětové vztahy a propojení učiva se skutečným životem žáků.
Na I. stupni nezvoníme, vyučovací hodinu si určují vyučující individuálně (alternativní výuka).
Na I. stupni nezvoníme, vyučovací hodinu si určují vyučující individuálně (alternativní výuka).
Jazyky
Anglický jazyk je vyučován již od 1. ročníku.
Pohyb a zdraví
Zájmové vzdělávání ve školní družině umožňuje realizaci pohybově zaměřených aktivit a řízené i spontánní činnosti jsou přiměřeně časově rozvrženy.
Škola nabízí výuku plavání ve 3. a 4. ročníku v novém plaveckém areálu v těsné blízkosti školy, nikoliv vlastní bazén.
Škola je velmi dobře vybavená pro sportovní činnosti (míčové hry, atletiku, florbal, tenis, plážový volejbal, stolní tenis) a disponuje rozsáhlým sportovním areálem.
Moderně vybavená zrekonstruovaná školní kuchyně i zázemí školní jídelny a nabídka pokrmů umožňuje žákům kvalitní stravování s ohledem na zdravý životní styl.
Inkluze a přístup
Škola vytváří prostor pro zapojování nadaných žáků do vědomostních, uměleckých i sportovních soutěží a spolupracuje se sportovními kluby.
Účinnou podporu pro inkluzi žáků představují dobře nastavená podpůrná opatření (individuální vzdělávací plány, plány pedagogické podpory) a působení asistentek pedagoga.
Poradenské služby kvalitně zajišťuje školní poradenské pracoviště, jehož personální zajištění plně odpovídá potřebám školy, včetně školního psychologa.
Školní koordinátorka prevence v úzké spolupráci se školní psycholožkou aktivně zajišťuje standardní akce v rámci programu prevence a práci s třídními kolektivy.
Klima a komunikace
Převažovalo pozitivní hodnocení zaměřené na podporu motivace k dalšímu učení.
Družina a kroužky
Škola nabízí pestrou škálu kroužků, jako je vaření, jóga, šikovné ruce, fotbal, basketbal a volejbal.
Škola přímo organizuje školní kroužky, do kterých se žáci zapisují přes školní systém pomocí kódu a hesla od třídního učitele.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečné sebehodnocení a reflexe žáků
Žáci jsou málo zapojováni do sebereflexe a závěry hodin nejsou dostatečně využívány ke shrnutí učiva.
- PochvalaVstřícné prostředí a funkční hospitační systém
Škola nabízí vstřícné prostředí, individuální přístup a disponuje funkčním hospitačním systémem pro zkvalitňování výuky.
- PochvalaSportovní profilace a status fakultní školy
Škola úspěšně naplňuje sportovní profilaci a je fakultní školou Pedagogické fakulty Univerzity Karlovy.