Základní škola, Praha 4, Plamínkové 2

Pro výuku matematiky využíváme tradiční metodu se zapojením kritického myšlení a činnostního učení.

Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda.

Škola ve svých výchovných a vzdělávacích strategiích uvádí projekty a prezentace jako jednu z uplatňovaných metod výuky.

Profil školy explicitně uvádí, že metody výuky matematiky jsou klasická výuka.

Základem je vyučovací hodina v rozsahu 45 minut s dodržováním přestávek (10 minut a po 2. vyučovací hodině 20 minut).

Při psaní používáme vázané neboli „spojité“ písmo (jednotlivá písmena ve slově se spojují).

známkou i slovně

Týdenní učební plán pro žáky 1. ročníku je 21 hodin (český jazyk – 9 h., anglický jazyk – 1 h., prvouka – 2 h., matematika – 4 h., tělesná výchova – 2 h., hudební a výtvarná výchova, pracovní činnosti po 1 h.

Ve vyučovacích hodinách ostatních předmětů jsou zařazovány metody CLIL, zejména na 1. stupni.

V prodloužených dopoledních přestávkách jsme pro děti zavedli relaxaci – pohyb v tělocvičnách, hru stolního tenisu, v jarních a podzimních měsících volný pohyb v areálu školních hřišť.

Nadstandardní sportovní vyžití umožňují 2 tělocvičny (velká a malá), venkovní víceúčelové hřiště s umělým povrchem na basketbal, volejbal a jiné míčové sporty, 2 beachvolejbalová hřiště a 2 hřiště na malou kopanou s umělou trávou.

Nadstandardní sportovní vyžití umožňují 2 tělocvičny (velká a malá), venkovní víceúčelové hřiště s umělým povrchem na basketbal, volejbal a jiné míčové sporty, 2 beachvolejbalová hřiště a 2 hřiště na malou kopanou s umělou trávou.

lyžování, turistika, plavání

Ve školní jídelně se připravují denně 2 hlavní jídla, kompletní oběd zahrnuje polévku, hlavní jídlo a nápoj.

Pro nadané žáky jsou zpracovány plány pedagogické podpory (PLPP), mají přidělenu individuální práci, účastní se soutěží a olympiád, mohou navštěvovat předmět ve vyšším ročníku nebo být převedeni do vyššího ročníku.

Škola realizuje podpůrná opatření, pedagogové sestavují a vyhodnocují individuální vzdělávací plány (IVP), speciální pedagožka realizuje předmět speciálně pedagogické péče a žáci jsou podporováni asistenty pedagoga.

Pedagogický sbor je tvořen ředitelem školy, zástupkyní ředitele, výchovnou poradkyní, metodičkou prevence, školní psycholožkou, speciálním pedagogem, dále ho tvoří učitelé 1. a 2. stupně, vychovatelky školní družiny a asistenti.

Preventivní program školy zahrnuje strategii prevence a řešení sociálně patologických jevů, do které jsou zapojeni externí odborníci, a je doplňován sportovními kurzy pro rozvoj klimatu.

Škola poskytuje vzdělání v základní škole a školské služby ve školní družině a školní jídelně, o přípravné třídě není v dokumentech zmínka.

asistent pedagoga, školní metodik prevence, výchovný poradce, školní psycholog, speciální pedagog

Komunikace s rodiči je zajištěna prostřednictvím žákovské knížky/notýsku, třídních schůzek a konzultací, e-mailového a telefonického spojení.

Způsob hodnocení: známkou i slovně.

Školní parlament: ano.

e-mailová komunikace s učiteli, konzultační hodiny, individuální schůzky, třídní schůzky, žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, telefonická komunikace s učiteli

Škola nabízí širokou škálu zájmových činností, konkrétně hudební, taneční, literárně-dramatické, výtvarné (např. malování, keramika), sportovní a programování/robotiku.

Škola explicitně uvádí, že kroužky pořádané školou fungují v návaznosti na školní družinu.

Školní družina se 3 odděleními je otevřena od 6.30 do 7.40 hodin (ranní družina).