Základní škola a mateřská škola Na Beránku v Praze 12

Metody výuky matematiky: klasická výuka

Metody čtení: genetická (hlásková) metoda

Základní škola – efektivní metody a formy výuky ve třídách s Montessori výukou a třídách s prvky programu Začít spolu.

Cílem hodnocení je poskytnout žákovi zpětnou vazbu, prostřednictvím které získává informace o tom, jak danou problematiku zvládá, jak dovede zacházet s tím, co se naučil, v čem se zlepšil a v čem chybuje.

Prvním vyučovaným cizím jazykem je jazyk anglický, který je v souladu se školními vzdělávacími programy zařazen do učebních plánů od 3. ročníku.

Mimo běžnou výuku mají žáci možnost navštěvovat v rámci školy další kroužky a aktivity s náplní jazykového vzdělávání (s rodilým mluvčím).

Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne

Žák spojuje pravidelnou každodenní pohybovou činnost cvičení během dne.

Vnitřní sportovní areál školy tvoří dvě tělocvičny, z nichž velká má i hlediště pro cca 200 diváků.

Vnitřní sportovní areál školy tvoří dvě tělocvičny, vnější sportovní areál tvoří dvě větší univerzální hřiště s umělými povrchy a běžecká dráha.

Pro vylepšení tělesné zdatnosti žáků škola pravidelně organizuje ozdravné pobyty v přírodě, lyžařské výcvikové kurzy a na 1. stupni kurzy plavání.

Školní jídelna a školní kuchyně, která připravuje dvě hlavní jídla, byly v posledních letech vybaveny novým nábytkem a technickým zařízením.

Škola také nevytváří optimální podmínky pro rozvíjení individuálního potenciálu nadaných žáků (úprava organizace vzdělávání, gradované úkoly).

Škola zpracovává pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami Plán pedagogické podpory (PLPP) a Individuální vzdělávací plán (IVP) na základě doporučení školského poradenského zařízení.

Od školního roku 2017/2018 škola zřídila pro posílení činnosti školního poradenského pracoviště funkci školního speciálního pedagoga a školního psychologa.

Již mnoho let praktikujeme systém vzdělávání žáků v chování formou interaktivních seminářů pro jednotlivé třídy v o.p.s. Proxima sociale.

Od 1. 9. 2020 bylo možné otevřít přípravnou třídu.

V letošním roce pracovali ve škole čtyři speciální pedagogové a jeden školní psycholog.

Dvakrát ročně probíhá tripartitní setkání žáka, rodiče a učitele, kde jsou pojmenovány silné stránky žáka, zhodnocen jeho posun a doporučena podpora na další období.

V průběhu vyučovacího procesu využíváme i ústní formy slovního hodnocení.

Od školního roku 2004/2005 funguje na škole Školní žákovská rada.

K další informovanosti rodičů o dění ve škole přispívá i elektronická žákovská knížka využívaná v programu CESTA, která byla zavedena v minulých letech.

Nabízené mimoškolní aktivity mají různorodé zaměření – výtvarné, hudební, dramatické, poznávací, vědecké aj.

Škola nabízí velmi širokou paletu zájmových klubů a kroužků, které probíhají v odpoledních hodinách v naší budově.

Ranní provoz školní družiny je od 6:30 do 7:45.