Základní škola a mateřská škola Smolkova v Praze 12
Smolkova 565, Praha, 142 00
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Smolkova nabízí široké zázemí pro sportovní aktivity, výuku jazyků a inkluzivní podporu žáků se speciálními potřebami. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s dílčími prvky inovativních metod. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílit kvalifikovanost pedagogického sboru, zintenzivnit hospitační činnost a více se zaměřit na individualizaci výuky, která by lépe reflektovala různorodé potřeby žáků v rámci vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky:
Výuka je realizována pestrým výběrem metod, doplňována projektovými dny, exkurzemi, besedami, návštěvami kin, divadel, výstavami aj.
Součástí evaluace některých jednotlivců je i slovní sumativní hodnocení, které ovšem neobsahuje naznačení dalšího rozvoje žáka.
Doloženo u kritéria: Slovní hodnocení
Jazyky
Anglický jazyk se standartně vyučuje jako povinný od 3. do 9. ročníku.
Vyučující jsou kvalifikovaní pedagogové a i když nejsou rodilými mluvčími, mají bohaté zkušenosti.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Škola disponuje dvěma tělocvičnami. | Ve venkovním areálu je sportovní hřiště, které žáci využívají v rámci tělesné výchovy.
Školní jídelna ZŠ Smolkova zajišťuje každodenní obědy pro žáky i zaměstnance školy, součástí oběda je polévka, hlavní chod a nápoj.
Inkluze a přístup
Ve škole pracuje výchovná poradkyně, školní metodik prevence a školní speciální pedagog, školní psycholog není uveden jako zaměstnanec školy.
Pedagogická diagnostika v přípravné třídě je vedena pouze formou formulářů, ve kterých pedagogové několikrát ročně zaznamenávají pokroky.
Dokumenty uvádějí školního speciálního pedagoga a psycholožku z PPP, která školu navštěvuje.
Klima a komunikace
Třídní schůzky se konaly 3x ročně a programem jsou informace o školních akcích, provozních opatřeních, výuková a výchovná témata, hodnocení prospěchu a chování.
Možnost ovlivňovat některé aspekty vzdělávání mají žáci prostřednictvím práce žákovského parlamentu.
Osobní konzultace se všemi učiteli je možné kdykoli domluvit buď telefonicky či e-mailem.
Družina a kroužky
Škola nabízí žákům mnoho kroužků, ať už sportovních (florbal, aerobic, badminton, taneční, všesport aj.), tak i vzdělávacích (robotika, věda nás baví, anglická družina aj.).
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNízká míra diferenciace a individualizace výuky
Výuka v ZŠ nedostatečně zohledňuje rozdílné schopnosti, pracovní tempo a potřeby žáků.
- PochvalaVýrazný kvalitativní posun v mateřské škole
Od poslední inspekce zaznamenala MŠ výrazný kvalitativní posun ve všech oblastech své činnosti.
- VarováníVysoký podíl nekvalifikovaných pedagogů
V základní škole nesplňuje předpoklady odborné kvalifikace 37 % pedagogických pracovníků.
- VarováníNedostatky v kontrolní a hospitační činnosti
Vedení školy v ZŠ dlouhodobě nevykonává efektivní kontrolní a hospitační činnost s konkrétními závěry.
- PochvalaMontessori pedagogika v mateřské škole
Vzdělávání v MŠ vychází z osobnostně orientované pedagogiky a využívá principy Montessori metody.