Základní škola a mateřská škola Smolkova v Praze 12

Metody výuky matematiky:

Výuka je realizována pestrým výběrem metod, doplňována projektovými dny, exkurzemi, besedami, návštěvami kin, divadel, výstavami aj.

V průběhu spontánních aktivit většina dětí rozvíjí námětové a konstruktivní hry, efektivně byly zařazeny didaktické činnosti s využitím Montessori pomůcek.

Hodnocení pedagogů v závěru vyučovací hodiny bylo spíše formálního charakteru bez ověření splnění vzdělávacího cíle, většinou se jednalo o pochvalu několika žáků, postrádalo však formativní funkci.

Anglický jazyk se standartně vyučuje jako povinný od 3. do 9. ročníku.

Vyučující jsou kvalifikovaní pedagogové a i když nejsou rodilými mluvčími, mají bohaté zkušenosti.

Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne

Škola disponuje odbornými učebnami - fyziky, přírodopisu, matematiky, dílen, informatiky, cizích jazyků, kuchyňkou a dvěma tělocvičnami a ve venkovním areálu se nachází sportovní hřiště.

Specifické formy výuky tělesné výchovy - sportovní kurzy: plavání, lyžování.

Školní jídelna ZŠ Smolkova zajišťuje každodenní obědy pro žáky i zaměstnance školy, součástí oběda je polévka, hlavní chod a nápoj.

Podpora vzdělávání: Pečujeme o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami i o žáky nadané.

Plán pedagogické podpory (PLPP) zpracovává škola pro žáka od prvního stupně podpory a individuální vzdělávací plán (IVP) od druhého stupně na základě doporučení školského poradenského zařízení.

Ve škole pracuje výchovná poradkyně, školní metodik prevence a školní speciální pedagog, školní psycholog není uveden jako zaměstnanec školy.

Realizujeme programy zaměřené na prevenci šikany, kyberšikany a jiných forem rizikového chování.

Pedagogická diagnostika v přípravné třídě je vedena pouze formou formulářů, ve kterých pedagogové několikrát ročně zaznamenávají pokroky.

Školní poradenské pracoviště je v naší škole tvořeno výchovným poradcem, školním speciálním pedagogem a školním metodikem prevence.

Třídní schůzky se konaly 3x ročně a programem jsou informace o školních akcích, provozních opatřeních, výuková a výchovná témata, hodnocení prospěchu a chování.

Součástí evaluace některých jednotlivců je i slovní sumativní hodnocení, které ovšem neobsahuje naznačení dalšího rozvoje žáka.

Možnost ovlivňovat některé aspekty vzdělávání mají žáci prostřednictvím práce žákovského parlamentu.

Osobní konzultace se všemi učiteli je možné kdykoli domluvit buď telefonicky či e-mailem.

Škola nabízí žákům mnoho kroužků, ať už sportovních (florbal, aerobic, badminton, taneční, všesport aj.), tak i vzdělávacích (robotika, věda nás baví, anglická družina aj.).