Základní škola Písnická v Praze 12

Učitel uplatňuje činnostní metody k dosažení aktivity žáků a jejich spoluúčasti při učení a vede žáky k řešení problémových situací a úloh z běžného života.

Škola v sekci metody čtení výslovně uvádí analyticko-syntetickou (slabikovací) metodu a čtenářskou dílnu, nikoliv metodu genetickou.

Škola klade důraz na uvědomění si mezipředmětových vztahů a jejich využití, přičemž v rámci strategií vede žáky k samostatné prezentaci výrobků a promýšlení kroků ke splnění pracovních úkolů.

Škola vzdělává žáky tak, aby sami pozorovali, hledali a objevovali, přičemž využívá smyslové vnímání a vede žáky k sebehodnocení, což jsou principy blízké alternativním metodám.

známkou i slovně

Vyučovací předmět Anglický jazyk se vyučuje jako předmět od třetího ročníku.

Škola uvádí domácí spolupráci zahrnující praxe zahraničních studentů.

V profilu školy je výslovně uvedeno, že výuka cizích jazyků metodou CLIL neprobíhá.

Žáci cvičí v tělocvičně, na hřišti, na stadionu, ve volné přírodě nebo v plaveckém bazénu, přičemž výuka plavání probíhá ve třetím a čtvrtém ročníku.

Škola k výuce využívá tělocvičnu, hřiště, stadion a veškeré dostupné náčiní a nářadí.

lyžování, bruslení, turistika, plavání

Škola má vlastní školní jídelnu, kde se obědy pro strávníky školy a gymnázia vydávají v době od 11.40 do 14.00 hod.

Škola podporuje nadané žáky zadáváním nadstandardních úkolů, zapojováním do soutěží a projektů, a v případě potřeby vypracováním individuálního vzdělávacího plánu.

Škola podporuje inkluzivní vzdělávání, přičemž žáci se speciálními vzdělávacími potřebami a žáci s odlišným mateřským jazykem tvoří 40 % všech žáků.

Text zmiňuje spolupráci s pedagogicko-psychologickou poradnou, ale neuvádí výslovně přítomnost školního psychologa přímo v budově školy.

Výchovná poradkyně řeší konfliktní situace žáků, ale dokumentace neuvádí konkrétní preventivní programy proti šikaně.

školní psycholog, školní metodik prevence, výchovný poradce, asistent pedagoga

Hodnocení žáka na vysvědčení je vyjádřeno klasifikačním stupněm, na žádost rodičů slovně nebo kombinací obou způsobů.

třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, žákovská knížka (papírová), konzultační hodiny, telefonická komunikace s učiteli, individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, třídní schůzky

Pro školu je typická rozmanitá nabídka zájmových a mimoškolních aktivit, přičemž od prvního ročníku je nabízen kroužek anglického jazyka.

Inspekční zpráva uvádí, že škola realizuje nabídku zájmového vzdělávání v sedmi odděleních školní družiny a nabízí kroužek anglického jazyka.

Provoz ŠD : ranní ŠD od 6:30 - 7:45 hodin v přízemí pavilonu A v Krhanické ulici.