Základní škola Zárubova v Praze 12
Index kvality: 65 / 100Zárubova 977/17, Praha, 142 00
Souhrn hodnocení
Základní škola Zárubova nabízí široké spektrum aktivit se zaměřením na jazykovou vybavenost, pohyb a inkluzivní přístup k žákům. Pedagogicky se škola profiluje spíše tradičněji s dílčími prvky moderních metod, jako je konstruktivistická matematika či projektová výuka. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba systematičtějšího vyhodnocování vzdělávacích cílů, které by škole pomohlo efektivněji sledovat pokroky žáků a dále kultivovat její vzdělávací procesy.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
V dokumentu je uvedeno vzdělávání pedagogů v oblasti tvorby gradovaných úloh, což je typický prvek konstruktivistické výuky matematiky.
Metody projektové výuky umožňují všem žákům odstraňovat jazykovou bariéru a posilovat komunikační, sociální, pracovní a další kompetence.
Vyučovací hodina trvá 45 minut.
Jazyky
Výuka AJ u nás probíhá od 1. ročníku
Ve výuce používáme audionahrávky v podání rodilých mluvčích.
vzdělávání pedagogického sboru komunikace, hodnocení, prevence, oborové semináře [...] metody CLIL
Pohyb a zdraví
V některých hospitovaných hodinách byly vhodně zařazeny psychohygienické přestávky a další pohybové aktivity.
Žáci 3. a 4. ročníku se účastní plaveckého výcviku v rozsahu deseti dvouhodinových lekcí v každém ročníku.
Výuka probíhá v tělocvičně školy a na venkovních sportovištích v areálu školy.
Stravování dětí a žáků je zajištěno ve vlastní školní jídelně.
Inkluze a přístup
Výchovný poradce zajišťuje sledování a péči o nadané žáky.
Škola zaměstnává školního speciálního pedagoga a výchovný poradce koordinuje IVP a podpůrná opatření 1. až 3. stupně.
Výchovný poradce spolupracuje se školním psychologem.
Škola má vypracovaný Program proti šikanování, který je součástí Strategie proti školní neúspěšnosti žáka a krizové plány.
Klima a komunikace
Hodnocení výsledků vzdělávání žáků na vysvědčení je vyjádřeno klasifikačním stupněm, nebo kombinací klasifikace a slovního hodnocení.
Partnerský přístup k žákům, možnost ovlivňovat některé aspekty vzdělávání prostřednictvím práce žákovského parlamentu i nově zavedené pravidelné třídnické hodiny již od prvního ročníku se pozitivně odráží v celkovém klimatu školy.
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu kroužků, jako jsou fotbalová školička, keramika, sportovní kroužky, hudební aktivity, sborový zpěv, vaření, výtvarné workshopy, šachový kroužek, vědecké pokusy a melodické bubnování.
Tým vychovatelů poskytuje v samostatných prostorách aktivity vycházející z individuálních potřeb a zájmu účastníků a obohacuje tento program nabídkou venkovních sportovních aktivit, zájmových kroužků a společných družinových akcí.
Provoz ŠD: PO – PÁ: 6:30 – 7:40 hod.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečné vyhodnocování vzdělávacích cílů
Inspekce vytýká nedostatečné využití závěrů hodin k vyhodnocení splnění vzdělávacích cílů a shrnutí učiva.
- PochvalaPodpora čtenářské gramotnosti
Škola úspěšně rozvíjí čtenářské kompetence prostřednictvím čtenářských dílen a zapojení do celorepublikových soutěží.
- PochvalaKvalitní multikulturní prostředí
Škola efektivně integruje žáky s odlišným mateřským jazykem a vytváří podnětné multikulturní prostředí.