Základní škola, Praha 4, Mendelova 550
Index kvality: 65 / 100Mendelova 550/2, Praha, 149 00
Souhrn hodnocení
Základní škola Mendelova nabízí široké spektrum aktivit včetně výuky jazyků metodou CLIL, podpory nadaných žáků a kvalitního sportovního zázemí. Škola kombinuje tradiční přístup s prvky projektové výuky a slovním hodnocením. Vzhledem k vyššímu podílu nekvalifikovaných pedagogů se jako oblast k dalšímu rozvoji jeví stabilizace učitelského sboru, což by škole umožnilo plně využít její potenciál fakultní instituce a dále rozvíjet moderní vzdělávací metody.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody čtení: splývavé čtení (Sfumato), genetická (hlásková) metoda, analyticko-syntetická (slabikovací) metoda, čtenářská dílna
Součástí vzdělávání je projektová výuka, pravidelně organizované školní pobyty v přírodě a lyžařské výcvikové kurzy.
Jazyky
Pozornost je věnována jazykové gramotnosti; výuka anglického jazyka je zahájena již v 1. ročníku a od 7. ročníku je zajištěna diferencovaná nabídka druhého cizího jazyka.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ano
Pohyb a zdraví
TV-3-1-01 spojuje pravidelnou každodenní pohybovou činnost se zdravím a využívá nabízené příležitosti.
Dodržuje zásady bezpečnosti při plavání a při pohybu v areálu bazénu.
Základy gymnastiky: akrobacie, kotoul vpřed, kotoul vzad na šikmé podložce, lavička, kladina, šplh o tyči s přírazem, vis na kruzích / hrazdě.
Provoz školní jídelny je stanoven ve dnech školního vyučování v době od 11:55 – 14:15 hodin výdej obědů pro žáky a zaměstnance školy.
Inkluze a přístup
Škola realizuje podporu nadaných žáků prostřednictvím obohacování vzdělávacího obsahu, zadávání specifických projektů a účastí na soutěžích.
Škola zaměstnává 0,5 úvazku speciálního pedagoga a 17 asistentů pedagoga, kteří pracují s žáky se SVP.
Školní poradenské pracoviště zahrnuje psycholožku Mgr. Zuzanu Bílkovou, Ph.D.
Stěžejním preventivním programem je individuální práce se třídami externím odborníkem, kterou v letošním školním roce uskutečňuje organizace Jules a Jim.
Klima a komunikace
V rámci triád jsou nastavovány postupné kroky a dílčí cíle, kterých chtějí žáci v daném pololetí a konkrétních předmětech dosáhnout.
V 1.až 3. ročníku hodnotíme na vysvědčení slovně.
Družina a kroužky
V letošním školním roce 2025/2026 nabízíme dětem tyto kroužky: výtvarné a rukodělné, jazykové, vzdělávací a sportovní.
Cílem je zapojit do zájmových kroužků co největší množství žáků v rámci nabídky kroužků nabízených školou.
Školní družina je v provozu denně od 6,30 - 18,00 hod.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníVysoký podíl nekvalifikovaných pedagogů
Škola vykazuje vysoký podíl nekvalifikovaných pedagogických pracovníků dosahující téměř 40 % celkového počtu.
- PochvalaSystematická podpora nadaných žáků
Škola realizuje propracovaný systém péče o nadané žáky prostřednictvím kroužků a projektové výuky.
- PochvalaStatus fakultní školy
Škola je fakultní školou Pedagogické fakulty Univerzity Karlovy, což podporuje metodický rozvoj pedagogů.
- PochvalaStrategická partnerství a inovace výuky
Škola efektivně spolupracuje s odbornými platformami a působí jako centrum sdílení dobré praxe.
- PochvalaModerní metody výuky a CLIL
Kvalitu vzdělávání zvyšuje využívání tandemové výuky a implementace metody CLIL v cizích jazycích.