Základní škola profesora Švejcara v Praze 12
Mráčkova 3090/2, Praha, 143 00
Další místa výuky: Čechtická 758/6, Praha, 142 00
Hodnocení se vztahuje k celé škole (právnické osobě), nikoli k jednotlivé budově.
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola profesora Švejcara nabízí široké spektrum aktivit včetně bilingvního programu CLIL, kvalitního sportovního zázemí a propracovaného systému péče o klima. Pedagogické zaměření se pohybuje spíše v tradiční rovině s dílčími moderními prvky, jako je konstruktivistická matematika. Vzhledem k omezenému množství dat lze za prostor pro další rozvoj považovat sjednocení kritérií hodnocení žáků a posílení diferenciace výuky, která by lépe reflektovala individuální potřeby dětí.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Portál uvádí, že v jednom ročníku se vyučuje matematika metodou prof. Hejného.
známkou i slovně
Jazyky
Inspekční zpráva výslovně uvádí, že škola vyučuje jako první cizí jazyk angličtinu od 3. ročníku.
Profil školy uvádí u výuky cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu) „ne“, ale zároveň vyjmenovává anglický jazyk v poli CLIL; podle kritéria tento výčet dokládá využití CLIL.
Pohyb a zdraví
Škole slouží tři udržované tělocvičny a portál uvádí tělocvičnu/sportovní halu mezi prostory pro TV v areálu školy. | Prostory pro výuku tělesné výchovy: tělocvična/sportovní hala, venkovní hřiště, v areálu školy
Inspekční zpráva výslovně uvádí, že stravování žáků je zajištěno ve vlastní školní jídelně.
Inkluze a přístup
Inspekce uvádí zapojení školní psycholožky do poradenského týmu a školy.
Inspekce uvádí, že škola poskytuje vzdělávání v přípravné třídě.
Inspekce zmiňuje školní psycholožku a portál uvádí školního psychologa i speciálního pedagoga.
Klima a komunikace
Portál výslovně uvádí třístranné schůzky učitel–rodič–žák.
Inspekce uvádí, že žáci participují prostřednictvím školního parlamentu.
Škola uvádí zavedení žáků do systému Edupage a přechod veškeré komunikace do Edupage.
Nepodporujeme soutěživost mezi našimi žáky, snažíme se přiblížit sport všem bez rozdílu výkonosti, s důrazem na fair play a prožitek ze společné zábavy.
Družina a kroužky
Škola výslovně uvádí odpolední kroužky, které si zajišťuje sama.
Škola uvádí, že sama zajišťuje odpolední kroužky; ty se podle pravidla považují za konané v budově školy, pokud není uvedeno jiné místo.
Škola výslovně uvádí: „Družina: není ranní“ a provoz 9:00–16:00.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaBilingvní program CLIL
Škola zavádí česko-anglický bilingvní program s výukou vybraných předmětů v angličtině jako výraznou profilaci.
- PochvalaÚčinný systém prevence a klima školy
Škola má propracovaný preventivní program a demokratické klima podporované aktivním žákovským parlamentem.
- VarováníNejednotná kritéria hodnocení žáků
Vyučující uplatňují rozdílné nároky na žáky, což vede k odchylkám v celkovém hodnocení a vzdělávacích výsledcích.
- VarováníNedostatečná diferenciace a sebereflexe ve výuce
Škola nedostatečně diferencuje výuku a nevyužívá závěry hodin pro efektivní sebereflexi a hodnocení žáků.