Základní škola Rakovského v Praze 12
Index kvality: 56 / 100Rakovského 3136/1, Praha, 143 00
Souhrn hodnocení
Základní škola Rakovského nabízí široké zázemí pro sportovní aktivity, výuku jazyků s rodilými mluvčími a podporu nadaných žáků či dětí se speciálními potřebami. Vzhledem k omezenému množství dat lze školu charakterizovat jako spíše tradičně zaměřenou s dílčími prvky projektové výuky. Prostor pro další rozvoj představuje zejména stabilizace pedagogického sboru a posílení metodické podpory výuky, což by mohlo přispět k celkovému zkvalitnění vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
V části sledované výuky, kde byla efektivita vzdělávání nižší, převládalo tradicionalistické pojetí výuky založené na dominantním postavení učitele, frontální výuce.
Škola dlouhodobě a systematicky realizuje rozmanité projekty, tělovýchovné akce a soutěže.
Inspekční zpráva uvádí, že výuka na 1. stupni využívala prvky činnostního učení a cvičení na rozvoj jemné motoriky, ale neuvádí žádnou integraci prvků Montessori či Waldorfské pedagogiky.
Inspekční zpráva uvádí rozvrh vyučovacích hodin jako jeden z dokladů, o které se opírá, přičemž v popisu výuky je zmiňováno tradicionalistické pojetí a frontální výuka, což nepodporuje existenci bez-zvonkového systému.
Jazyky
Od 1. ročníku je vyučován anglický jazyk.
Vhodně zvolená interaktivní forma výuky rodilého mluvčího podporovala motivaci a zájem žáků.
Pohyb a zdraví
Pouze v menší části hospitovaných hodin však byly vhodně zařazeny psychohygienické přestávky a další pohybové aktivity.
Škola disponuje třemi tělocvičnami a atriem, o bazénu není v dokumentech zmínka.
Škola disponuje kvalitně vybaveným sportovním zázemím a třemi tělocvičnami.
Škola má zřízenou vlastní školní jídelnu s přiděleným IZO 102425698.
Inkluze a přístup
Žáci jsou systematicky vedeni k sebepoznání, rozvoji osobnostních a sociálních dovedností i individuálních zájmů a nadání, což je zřejmé z výsledků především sportovních, společenských i výtvarných akcí.
Škola poskytuje žákům podporu formou prvotní pedagogické diagnostiky, vypracování individuálních vzdělávacích plánů, doučováním a podporou asistentem pedagoga.
Dokumentace ŠPP (školního poradenského pracoviště) je vedena pro školní roky 2021/2022 a 2022/2023.
Škola realizuje preventivní programy (např. Bezpečnost on-line, Kyberšikana) a spolupracuje s externími organizacemi jako Linkin Sphere, z. s. a Jules a Jim, z.ú.
Klima a komunikace
Na návrh školního parlamentu bude na naší škole otevřen nový školní bufet ReFresh Bistro.
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu kroužků včetně sportovních (florbal, gymnastika, judo, karate, atletika, aerobik), uměleckých a vzdělávacích (cirkusy, angličtina, věda nás baví).
Škola přímo organizuje bezplatné doučovací kluby pro žáky 9. ročníků vedené vlastními pedagogy (Mgr. Ludmila Červenclová, Bc. Karel Jadwiszczok, Mgr. David Chadraba).
Ranní ŠD je od 6:30 hod.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníVysoký podíl nekvalifikovaných pedagogů
Téměř čtvrtina pedagogického sboru nesplňuje podmínky odborné kvalifikace, což negativně ovlivňuje kvalitu výchovně-vzdělávacího procesu.
- VarováníDidaktické a metodické nedostatky ve výuce
Inspekce zjistila nízkou míru diferenciace výuky, nedostatečnou metodickou propracovanost hodin a neefektivní využívání hospitačních zjištění pro podporu učitelů.
- PochvalaRozšířená výuka tělesné výchovy
Škola se dlouhodobě profiluje rozšířenou výukou tělesné výchovy, přičemž výsledky vzdělávání v tomto předmětu jsou na výborné úrovni.
- PochvalaRozvoj informatického myšlení
Škola efektivně posiluje výuku informatiky a systematicky rozvíjí informatické myšlení žáků jako jednu ze svých silných stránek.