Školácheck

Základní škola Rakovského v Praze 12

Hodnocení po výběru priorit
Veřejné

Rakovského 3136/1, Praha, 143 00

REDIZO 600037525 · IČO 61386782 · https://www.zsrakovskeho.cz

Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →

Souhrn hodnocení

Základní škola Rakovského nabízí široké zázemí pro výuku jazyků, sportovní aktivity a podporu žáků se speciálními potřebami. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou úroveň kvality kategoricky hodnotit. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s prvky formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení kvalifikovanosti pedagogického sboru a prohloubení didaktických metod a diferenciace výuky, které by mohly lépe podpořit individuální potřeby žáků.

Poloha školyOtevřít v mapách →

Jak hodnocení číst

Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.

Starší hlášení nám utekla

Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.

Moderní výuka

Konstruktivistická matematika
—
Genetická metoda čtení
—
Projektová výuka
—
Prvky Montessori/Waldorf
—
Bez zvonění
—
Alternativní písmo
—
Hodnocení se zpětnou vazbou

V hospitovaných hodinách na 1. stupni učitelé žákům poskytovali zpětnou vazbu.

Ano

Jazyky

Brzký začátek jazyka

Inspekční zpráva uvádí, že anglický jazyk se vyučuje od 1. ročníku.

10 / 10
Rodilí mluvčí a jazykové zkoušky

Inspekce uvádí, že rodilý mluvčí vedl výuku angličtiny.

Ano
CLIL

Žáci v informatice pracovali na ekologických projektech formou projektového vyučování částečně v anglickém jazyce.

Ano

Pohyb a zdraví

Aktivní přestávky
—
Bazén
—
Sportovní zázemí

Škola výslovně uvádí, že využívá tři tělocvičny a že je sdílí se ZŠ Angelovova a Gymnáziem KGM. | K základní škole patří dvě školní hřiště s umělým povrchem.

10 / 10
Vlastní jídelna

Škola uvádí školní jídelnu, kde se vydávají obědy, a dokumenty potvrzují školní jídelnu v areálu školy.

Ano

Inkluze a přístup

Podpora nadaných
—
Podpora SVP

Škola uvádí školního speciálního pedagoga a školního psychologa, poskytuje doučování a speciální pedagogickou péči.

5 / 10
Školní psycholog

ŠPP školy zahrnuje školního psychologa a výroční zpráva uvádí školního psychologa jako zaměstnance.

Ano
Přípravná třída

Přípravná třída nebyla otevřena pro školní rok 2024/2025.

Ne
Školní odborníci

Škola uvádí aktuálně působícího školního psychologa a speciálního pedagoga.

5 / 10

Klima a komunikace

Tripartity
—
Školní parlament

Škola má fungující školní parlament žáků, který se schází nejméně jednou měsíčně a zapojuje se do dění školy.

Ano
Komunikační aplikace
—
Nesoutěživé prostředí
—

Družina a kroužky

Šíře kroužků

Škola uvádí nabídku konkrétních kroužků, například logické hry a programování, anglickou konverzaci, gymnastiku, florbal a badminton.

10 / 10
Kroužky ve škole

Škola výslovně uvádí, že její kroužky probíhají v domácím prostředí školy a žáci do nich docházejí přímo z družiny nebo po vyučování.

Ano
Ranní družina
—

Signály

Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.

  • VarováníNekvalifikovanost pedagogického sboru

    Téměř čtvrtina pedagogů nesplňuje podmínky odborné kvalifikace, což negativně ovlivňuje kvalitu výchovně-vzdělávacího procesu.

  • PochvalaRozvoj informatického myšlení a STEM

    Škola efektivně rozvíjí informatické myšlení a STEM kompetence prostřednictvím moderních technologií a projektové výuky.

  • PochvalaProfilace školy v tělesné výchově

    Škola se dlouhodobě profiluje rozšířenou výukou tělesné výchovy s výbornými výsledky a kvalitním sportovním zázemím.

  • VarováníNedostatky v didaktice a diferenciaci výuky

    Výuka vykazuje metodické nedostatky, zejména v diferenciaci vzdělávání a využívání zpětné vazby na druhém stupni.