Fakultní základní škola a mateřská škola Barrandov II při PedF UK, Praha 5 - Hlubočepy, V Remízku 7/919, příspěvková organizace
Index kvality: 55 / 100V remízku 919/7, Praha, 152 00
Souhrn hodnocení
Fakultní škola Barrandov II nabízí komplexní zázemí s důrazem na jazykovou výuku, pohybové aktivity a silnou podporu žáků se speciálními potřebami. Pedagogicky se orientuje spíše tradičně, přestože využívá prvky konstruktivistické matematiky a projektové výuky. Prostor pro další rozvoj představuje především metodická podpora výuky na druhém stupni a posílení hospitační činnosti, které by mohly dále zkvalitnit celkový vzdělávací proces.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Výuka matematiky podle metody profesora Hejného na I. i II. stupni.
Prvňáčci se tady učí číst pomocí takzvaného splývavého čtení SFUMATO.
Cílem projektové výuky na různá témata (Život na zemi, Člověk, Země a vesmír, Svět) je rozvíjet u žáka svoje schopnosti, vyjádřit svoje pocity, nálady, fantazii, představy.
Jazyky
Výuka anglického jazyka probíhá od 1. ročníků.
Pohyb a zdraví
Prostředí je estetické a podnětné, vybavené tematickými koutky a širokou škálou moderních edukačních pomůcek.
Ke sportovním aktivitám a výuce tělesné výchovy využíváme vlastní tělocvičnu, halu stolního tenisu, posilovnu, saunu, 2 squashové kurty a nedaleký plavecký bazén.
Byla dokončena rekonstrukce školního venkovního sportovního areálu. Škola tím získala moderní sportoviště.
Žákům ZŠ je denně nabízen výběr ze tří hlavních jídel.
Inkluze a přístup
Výsledkem práce pro podporu nadaných žáků je příprava vzniku klubu nadaného žáka, který bude otevřen od školního roku 2019/2020.
Díky jejich systematické práci se daří efektivně zajistit vzdělávání a rozvoj žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.
Od školního roku 2013/2014 jsme na naší škole ustavili stálé pracovní místo školního psychologa, který bude dětem i rodičům k dispozici každý den.
Metodička prevence se zabývá zejména šikanou, kyberšikanou a prevencí záškoláctví a využívá sdílené tabulky třídních učitelů pro včasnou identifikaci rizikových situací.
Klima a komunikace
Téměř všichni loňští začátečníci splnili požadavky češtiny na postup do dalšího ročníku (s využitím slovního hodnocení některých předmětů).
Žákovský parlament pracuje odděleně na prvním a druhém stupni ZŠ, poskytuje prostor pro aktivní zapojení žáků do chodu školy a organizace společných projektů.
Družina a kroužky
Díky tomu mohly děti během roku být organizovány až v 80 různých kroužcích.
Podíl na rozvoji nadání u žáků může mít také volba vhodného volitelného předmětu a účast na kroužcích, které škola organizuje sama (jako kurzy v rámci doplňkové činnosti).
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníMetodické nedostatky ve výuce na 2. stupni
Převažující frontální výuka na 2. stupni negativně ovlivňuje účinnost vzdělávacího procesu a aktivizaci žáků.
- VarováníPotřeba posílení hospitační činnosti
Inspekce doporučuje posílit hospitační činnost zaměřenou na využívání moderních pedagogických postupů na 2. stupni.
- PochvalaKvalitní systém řízení školy
Promyšlený systém řízení školy zajišťuje kvalitní materiální a finanční podmínky pro vzdělávání.
- PochvalaKomplexní školní poradenské pracoviště
Škola disponuje širokým systémem poradenských služeb s odborným týmem pro podporu žáků.