Fakultní základní škola Pedagogické fakulty UK, Praha 13, Mezi Školami 2322
Index kvality: 58 / 100Mezi školami 2322/1, Praha, 158 00
Souhrn hodnocení
Fakultní základní škola Mezi Školami nabízí vyvážený vzdělávací program s důrazem na výuku jazyků, pohybové aktivity a kvalitní zázemí včetně vlastní jídelny. Škola kombinuje tradiční přístupy s moderními metodami, jako je projektová výuka či genetická metoda čtení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílení kvalifikovanosti pedagogického sboru, metodiky výuky a cílenější podpory žáků se speciálními vzdělávacími potřebami či odlišným mateřským jazykem.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda, genetická (hlásková) metoda
V rámci projektů eTwinning mají žáci možnost propojovat praktické úkoly s výukou v různých předmětech a rozvíjet mezipředmětové vztahy.
comenia script
známkou
Jazyky
Od prvního ročníku je realizována výuka anglického jazyka v povinné i volitelné části.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Družina hojně využívá školní hřiště a bezprostřední okolí školy, které účastníkům poskytují možnost individualizované organizované činnosti a dostatek možností pro spontánní aktivity.
Specifické formy výuky tělesné výchovy - sportovní kurzy: lyžování, bruslení, plavání.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: tělocvična/sportovní hala, venkovní hřiště, v areálu školy.
lyžování, bruslení, plavání
Škola zajišťuje stravování žáků ve vlastní školní jídelně s výběrem ze tří druhů jídel, přičemž jedno je vždy vegetariánské.
Inkluze a přístup
Škola také vytváří prostor pro zapojování nadaných žáků do sportovních, uměleckých a vědomostních soutěží.
Škola průběžně identifikuje individuální potřeby žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a realizuje podpůrná opatření, např. pedagogickou intervenci nebo personální podporu prostřednictvím asistenta pedagoga.
Problematiku prevence sociálně patologických jevů doplňuje vzdělávací obsah některých předmětů, využívanými nástroji jsou mj. adaptační kurzy šestých tříd, projektové dny, práce s třídními kolektivy a pravidelné preventivní programy.
školní metodik prevence, výchovný poradce, speciální pedagog, asistent pedagoga
Klima a komunikace
O průběhu a výsledcích vzdělávání jsou zákonní zástupci dostatečně informováni prostřednictvím informačního systému, v rámci třídních schůzek či konzultací.
Pro žáky s odlišným mateřským jazykem a speciálními vzdělávacími potřebami škola používá i slovní hodnocení.
Školní parlament: ne
e-mailová komunikace s učiteli, konzultační hodiny, žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, profil školy na sociálních sítích, individuální schůzky, třídní schůzky
Družina a kroužky
Zájmové činnosti: hudební, rukodělné, přírodovědné, ICT, taneční, programování/robotika, technické, výtvarné (např. malování, keramika), sportovní.
Na základní vzdělávání kontinuálně navazuje zájmové vzdělávání v 11 odděleních školní družiny.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogického sboru
Škola zaměstnává 11 učitelů bez odborné kvalifikace, což představuje významný podíl pedagogického sboru.
- VarováníNedostatečná podpora žáků se SVP a OMJ
Nedostatky v IVP, PLPP a nedostatečná diferenciace výuky omezují vzdělávací pokrok žáků se speciálními potřebami.
- VarováníNedostatky v metodice a řízení výuky
Nízká frekvence hospitací, absence reflexe a nevyužití žákovské chyby snižují celkovou kvalitu vzdělávacího procesu.
- PochvalaEfektivní výuka informatiky
Výuka informatiky účelně rozvíjí informatické myšlení a digitální kompetence žáků prostřednictvím moderních metod.
- PochvalaÚspěchy v mezinárodních projektech eTwinning
Škola dlouhodobě dosahuje mimořádných výsledků v mezinárodních projektech na platformě eTwinning.
- PochvalaCertifikát Zdravá školní jídelna
Škola je držitelem certifikátu Zdravá školní jídelna, který potvrzuje kvalitu a pestrost poskytovaného stravování.