Základní škola a mateřská škola Praha 5 - Košíře, Weberova 1/1090, příspěvková organizace
Weberova 1090/1, Praha, 150 00
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Weberova nabízí široké sportovní a jazykové zázemí s důrazem na inkluzivní péči a moderní výukové metody, jako je formativní hodnocení či projektová výuka. Škola se profiluje jako středně inovativní instituce s kvalitním poradenským systémem. Prostor pro další rozvoj se nachází především v oblasti metodické a didaktické práce pedagogů a v posílení vnitřní hospitační a kontrolní činnosti, což může dále podpořit celkovou kvalitu výuky.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody čtení: genetická (hlásková) metoda, analyticko-syntetická (slabikovací) metoda
Vyučující využije všech forem a metod práce k tomu, aby žák dosáhl požadovaných kompetencí, jako jsou krátkodobé projekty, hry a modelové situace.
Alternativní písmo: comenia script
Pedagogové vhodně využívali motivační funkci formativního hodnocení, formou pochvaly a povzbuzení oceňovali dílčí pokrok.
Jazyky
Anglický jazyk je vyučován od první třídy a od sedmého ročníku nabízíme žákům francouzský, španělský nebo německý jazyk.
Pochopí obsah monologických i dialogických projevů rodilých mluvčích, který se týká osvojovaných témat.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu):
Pohyb a zdraví
Vedení školy vytvořilo vhodnou strukturu pracovního a odpočinkového režimu pro žáky a učitele s dostatkem relaxace a aktivního pohybu.
Máme to štěstí, že jako jedna z mála škol máme vlastní bazén.
Dokument uvádí dvě tělocvičny v budově školy, které slouží potřebám školy. | Školní venkovní sportovní areál zahrnuje hřiště, běžeckou dráhu, doskočiště a vržiště.
Jídelna s kuchyní v přízemí je prostorná, s upravenou akustikou, novým moderním technickým vybavením.
Inkluze a přístup
ČŠI popisuje efektivní podporu žáků se SVP a škola uvádí, že školní psycholožka pravidelně pracuje přímo v budově.
Školní psycholog na naší škole pracuje jednou měsíčně.
Přítomnost specialistů: školní psycholog, logoped, speciální pedagog, asistent pedagoga, výchovný poradce, školní metodik prevence
Klima a komunikace
Rodiče dostávají informace o výsledcích vzdělávání prostřednictvím elektronických žákovských knížek, na třídních schůzkách, během konzultačních hodin nebo osobně dle dohody s pedagogy.
Způsob informování rodičů: individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, školní informační systém, konzultační hodiny, žákovská knížka (elektronická), profil školy na sociálních sítích, besedy o vzdělávání, třídní schůzky.
Družina a kroužky
Škola rovněž vytváří vhodné podmínky pro rozvoj individuálních dovedností i schopností dětí a žáků bohatou nabídkou zájmových kroužků (školní kapela, pěvecký sbor, jazykové, rukodělné, ICT, taneční, literárně-dramatické, přírodovědné, společenské hry, technické, sportovní).
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníRezervy v hospitační a kontrolní činnosti
Škola nedostatečně využívá systematické sdílení poznatků z hospitací k eliminaci nedostatků a ověřování účinnosti pedagogických opatření.
- PochvalaSilné sportovní a jazykové zaměření
Škola se dlouhodobě profiluje sportovním zaměřením s navýšenou dotací TV a důrazem na výuku cizích jazyků od 1. ročníku.
- VarováníNedostatky v metodické a didaktické práci
Inspekce zjistila nedostatky v didaktické propracovanosti výuky, absenci vizuálních přehledů učiva a potřebu lepší diferenciace výuky.
- PochvalaKvalitní systém inkluzivní a poradenské péče
Škola disponuje rozšířeným poradenským pracovištěm a efektivně pracuje se žáky se SVP a OMJ prostřednictvím podpůrných opatření.