Základní škola a mateřská škola Praha 5 - Smíchov, Kořenského 10/760, příspěvková organizace

Žáci se učí matematice aktivně a uživatelsky, na principech konstruktivismu, nikoliv pasivně a reprodukčně.

Škola v profilu uvádí využívání jak genetické (hláskové) metody, tak analyticko-syntetické (slabikovací) metody čtení.

Učitel zařazuje práci na rozsáhlejších projektech a propojování námětů s učivem dalších předmětů, čímž rozvíjí klíčové kompetence žáků.

V některých vyučovacích hodinách byly vhodně zařazeny prvky integrovaného učení, ale text výslovně nezmiňuje využití metod Montessori nebo Waldorf.

Výuka anglického jazyka probíhá od 1. třídy, žáci jsou v co největší míře děleni na výuku jazyků do skupin.

Jako funkční oživení výuky cizích jazyků rádi zařazujeme týdenní projekt Edison a tandemovou výuku rodilého mluvčího.

Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne

Žáci cvičí a sportují v tělocvičně, na hřišti, na stadionu, ve volné přírodě nebo v plaveckém bazénu, ale text neuvádí, že by bazén byl přímo v majetku školy.

Škola pro výuku tělesné výchovy využívá tělocvičnu, hřiště a stadion a učitelé mají k dispozici veškeré dostupné náčiní a nářadí.

Obědy se dováží ze školní kuchyně ZŠ Barrandov, vybírat můžete ze dvou menu.

Škola spolupracuje s Mensou na testování IQ, nabízí specifickou péči v matematice a žáci se úspěšně účastní mezinárodních soutěží v logických hrách.

Školní speciální pedagožka vede speciálně-pedagogickou péči, podílí se na IVP a metodicky podporuje pedagogy, přičemž ve škole působí také početný tým asistentů pedagoga.

Ve výroční zprávě je uveden školní psycholog s úvazkem 0,8.

Školní metodik prevence zajišťuje koordinaci a poradenskou činnost v problematice rizikového chování, jako je šikana, kyberšikana a další sociálně patologické jevy.

Souhrnné slovní hodnocení je poskytnuto na žádost rodičů nebo po dohodě, přičemž učitelé doprovázejí klasifikaci formativním či kriteriálním hodnocením.

Školní parlament je orgán žáků, který propojuje třídy, vedení a učitele a dává žákům možnost prosazovat nápady a ovlivňovat školní prostředí.

Škola nabízí pestrou paletu kroužků zahrnující keramiku, sportovní hry, pěvecký sbor, jógu a další aktivity jako badminton, fotbálek či bojová umění.

Škola výslovně uvádí existenci kroužků realizovaných pedagogy školy, ačkoliv jsou nově organizovány ve spolupráci s externím koordinátorem.

Školní družina nabízí ranní provoz v čase od 6:40 do 7:30.