Základní škola a mateřská škola Praha 5 - Smíchov, Kořenského 10/760, příspěvková organizace
Kořenského 760/10, Praha, 150 00
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Kořenského nabízí moderní výukové metody, jako je konstruktivistická matematika, formativní hodnocení a projektová výuka, doplněné o silnou podporu jazyků a inkluzivní péči. Škola se profiluje inovativně, avšak čelí výzvám v oblasti personální stability a kvalifikovanosti pedagogického sboru. Prostor pro další rozvoj leží zejména v posílení metodické činnosti, kontroly výuky a důslednější individualizace vzdělávacího procesu pro žáky.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Žáci se učí matematice aktivně a uživatelsky, na principech konstruktivismu, nikoliv pasivně a reprodukčně.
Metody čtení: genetická (hlásková) metoda, analyticko-syntetická (slabikovací) metoda
Učitel zařazuje práci na rozsáhlejších projektech, využití IT technologií, interpretaci uměleckého díla, propojování námětů s učivem dalších předmětů.
Hodnocení žáků v OSV je převážně formativní a individualizované, vychází mimo jiné z pedagogického pozorování, zpětné vazby mezi žáky a žákova sebehodnocení.
Jazyky
Výuka anglického jazyka probíhá od 1. třídy.
Angličtina s rodilým mluvčím - mladší | PŘÍPRAVKA + 1. - 2. třída
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Nově byly zřízeny odpočinkové zóny v prostorách chodeb.
Žáci cvičí a sportují, s přihlédnutím k určité sportovní aktivitě, v tělocvičně, na hřišti, na stadionu, ve volné přírodě nebo v plaveckém bazénu.
Výuka TV probíhá v tělocvičně a gymnastickém sále; inspekce potvrzuje, že škola využívá dvě tělocvičny. | Škola využívá při hodinách TV venkovní víceúčelové sportovní hřiště s tartanovým povrchem.
Školní jídelna - výdejna – Základní škola a mateřská škola Praha 5 - Smíchov, Kořenského 10/760, příspěvková organizace, Kořenského 760/10, Praha, 150 00 (rejstřík MŠMT)
Inkluze a přístup
Škola uvádí školní speciální pedagožku, školní psycholožku a školní asistentku; ČŠI uvádí, že škola zajišťuje reedukační individuální konzultace a doučování.
Školní psycholožka pracuje se žáky především individuálně.
Do přípravné třídy bylo zapsáno 14 dětí s odkladem školní docházky.
Profil ZŠ uvádí speciálního pedagoga, logopeda a školního psychologa jako přítomné specialisty.
Klima a komunikace
PLPP je tvořen týmem ve složení výchovný poradce, třídní učitel a vyučující dotčených předmětů, je předkládán zákonným zástupcům a žákovi ke konzultaci.
Školní parlament: ano
Vylepšili jsme informační systémy pro rodiče v MŠ i ZŠ (Twiggsee, elektronická nástěnka, více funkcí v Bakalářích).
Družina a kroužky
Paleta kroužků čítala zájmové činnosti nabízené jak školou (kroužek keramiky, sportovní hry, pěvecký sbor, jóga) či kroužky nabízené externími pořadateli (badminton, fotbálek, Krav Maga, judo).
Paleta kroužků čítala zájmové činnosti nabízené jak školou (kroužek keramiky, sportovní hry, pěvecký sbor, jóga) či kroužky nabízené externími pořadateli.
Ranní provoz: ano, 6:40 - 7:30
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečná individualizace výuky
Učitelé nedostatečně využívají diferenciaci výuky a individuální přístup k žákům se speciálními potřebami.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogického sboru
V MŠ i ZŠ přetrvává vysoký podíl nekvalifikovaných pedagogů, což negativně ovlivňuje kvalitu vzdělávání.
- VarováníNestabilita personálních podmínek v MŠ
Personální podmínky v mateřské škole jsou dlouhodobě nestabilní z důvodu časté obměny pedagogického sboru.
- VarováníNedostatky v metodické a kontrolní činnosti
Systém kontrolní a hospitační činnosti je méně účinný a postrádá konkrétní opatření ke zlepšení výuky.