Základní škola Praha-Lipence
Černošická 168, Praha, 155 31
Další místa výuky: Černošická 169, Praha, 155 31
Hodnocení se vztahuje k celé škole (právnické osobě), nikoli k jednotlivé budově.
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Praha-Lipence nabízí kvalitní materiální zázemí a nadprůměrné výsledky vzdělávání s důrazem na výuku jazyků, pohybové aktivity a inkluzivní podporu žáků. Škola kombinuje tradiční přístup s moderními metodami, jako je konstruktivistická matematika či formativní hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje především prohloubení individualizace výuky, metodická podpora pedagogů a zvýšení frekvence hospitační činnosti, které by mohly dále posílit efektivitu vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
matematiku učíme klasickou metodou, přičemž občas mohou učitelé používat i prvky Hejného matematiky.
Občas využíváme projektovou výuku, a to napříč předměty, nebo i napříč ročníky (např. v rámci projektového Dne Země).
Ve vhodných případech do hodnocení zapojujeme i žáky a podporujeme také jejich sebehodnocení.
Jazyky
Prvním cizím jazykem je angličtina, kterou v první a druhé třídě nabízíme jako nepovinný předmět jednu hodinu týdně.
Povinná je angličtina od 3. ročníku, je vyučována tři hodiny týdně, přičemž v jedné z nich výuku vede rodilý mluvčí.
Pohyb a zdraví
Škola využívá pro výuku TV blízkou víceúčelovou sportovní halu a tělocvičnu svěřenou škole do užívání.
Školní jídelna/výdejna: v budově školy
Inkluze a přístup
Škola uvádí, že v ní aktuálně pracují speciální pedagogové a školní psychologové.
Funkci školního psychologa na naší škole vykonává Linda Kolenatá a Monika Sedláčková.
Přípravná třída: ano
Škola uvádí, že v ní aktuálně působí speciální pedagogové a školní psychologové.
Klima a komunikace
v prvním a třetím čtvrtletí využíváme podle potřeby i tzv. schůzky v trojlístku, tedy za účasti třídního učitele, rodiče a dítěte.
Funkce školního informačního systému: přehled klasifikace, přehled absence, e-třídní kniha - přehled učiva, e-omluvenka, výběr jídel ve školní jídelně/odhlašování, možnost platby/přehled zaplacení, možnost chatu s vyučujícími/vedením školy.
Družina a kroužky
Škola nabízí kroužky jako robotika, Veselá věda, výtvarná tvorba, logopedické hrátky, španělština, aerobik a atletika.
Škola rozlišuje školní kroužky, které vedou naši pedagogové, a kroužky externích organizací.
Provozní doba ranní družina 6:30–7:40 hod.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaNadprůměrné výsledky vzdělávání
Škola dlouhodobě dosahuje nadprůměrných výsledků v externím testování, zejména v matematice a dovednostech usnadňujících učení.
- PochvalaKvalitní materiální a prostorové podmínky
Škola efektivně využívá finanční prostředky k rozvoji prostorového vybavení a modernizaci odborných učeben.
- VarováníNízká frekvence hospitační činnosti
Kontrolní a hospitační činnost vedení školy byla ve školním roce 2022/2023 prováděna s nižší frekvencí.
- VarováníNedostatky v individualizaci a metodice výuky
Inspekce zjistila nízkou míru diferenciace výuky a nedostatečné využívání závěrů hodin pro reflexi a sebehodnocení žáků.