Základní škola Vladislava Vančury, Praha - Zbraslav
U lékárny 592, Praha, 156 00
Další místa výuky: U lékárny 593, Praha, 156 00, Nad parkem 1180, Praha, 156 00, Hauptova 591, Praha, 156 00
Hodnocení se vztahuje k celé škole (právnické osobě), nikoli k jednotlivé budově.
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Vladislava Vančury nabízí širokou podporu inkluze, kvalitní sportovní zázemí a výuku jazyků s rodilými mluvčími. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky projektové výuky a formativního hodnocení. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou kvalitu kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení podílu kvalifikovaných pedagogů a prohloubení metodické podpory výuky, což by mohlo dále zkvalitnit vzdělávací proces.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Škola realizuje třídenní projekt Tematické dny pro žáky druhého stupně s nabídkou patnácti oblastí ke zkoumání a samostatně vyučovaný předmět Projekty v šestém ročníku.
Učitelka vedla žáky formativním hodnocením k efektivní spolupráci, vrstevnické hodnocení proběhlo podle předem nastavených kritérií.
Jazyky
Přínosem pro rozvoj percepce a porozumění je výuka vedená rodilými mluvčími.
Pedagogové školy propojili výuku angličtiny s pobytem v přírodě.
Pohyb a zdraví
Pedagogové na prvním stupni využívali střídání činností, pohyb po třídě i prvky relaxačního cvičení.
Školní družina příležitostně využívá tělocvičny a zpráva uvádí úpravy podlahy tělocvičny v budově druhého stupně školy.
Školní stravování je realizováno prostřednictvím smluvního partnera.
Inkluze a přístup
Škola má tři speciální pedagožky a dvě školní psycholožky; žákům s neodpovídajícími výsledky nabízí doučování a konzultace po vyučování.
Dvě výchovné poradkyně, dvě metodičky prevence a dvě školní psycholožky, tři speciální pedagožky a jedna sociální pedagožka intenzivně spolupracují a vytvářejí funkční podpůrnou síť.
Na adrese Nad Parkem 1180 sídlí 23 tříd prvního stupně, jedna přípravná třída a ŠD.
Ve škole působí dvě školní psycholožky a tři speciální pedagožky.
Klima a komunikace
O průběhu a výsledcích vzdělávání jsou zákonní zástupci žáků informováni prostřednictvím třídních schůzek, elektronických žákovských knížek a individuálních konzultací.
Žákovský parlament pracuje odděleně na prvním a druhém stupni ZŠ, poskytuje prostor pro aktivní zapojení žáků do chodu školy a organizace společných projektů.
O průběhu a výsledcích vzdělávání jsou zákonní zástupci žáků informováni prostřednictvím třídních schůzek, elektronických žákovských knížek a individuálních konzultací.
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou nabídku pravidelných volnočasových aktivit a kroužků, např. šachová škola, sportovní kluby, vědecké kroužky (Věda nás baví), jazyková škola a hudební aktivity (školní kapela, pěvecký sbor).
Škola nabízí kroužky organizované školou či partnerskými organizacemi, přičemž škola přímo podporuje hudební aktivity jako školní kapelu a pěvecký sbor.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníDidaktické a metodické nedostatky ve výuce
Ve výuce se vyskytují nedostatky v organizaci hodin, diferenciaci pro nadané žáky a podpoře samostatnosti.
- PochvalaFunkční školní poradenské pracoviště
Škola disponuje silným poradenským pracovištěm, které vytváří funkční podpůrnou síť pro žáky i rodiče.
- VarováníNízký podíl kvalifikovaných pedagogů
Vysoký podíl nekvalifikovaných učitelů na obou stupních negativně ovlivňuje kvalitu vzdělávacího procesu.
- PochvalaModernizace materiálních podmínek školy
Rozsáhlá rekonstrukce budovy druhého stupně a modernizace vybavení výrazně zlepšily materiální podmínky vzdělávání.