Základní škola a mateřská škola Barrandov, Praha 5 - Hlubočepy, Chaplinovo nám. 1/615, příspěvková organizace
Chaplinovo náměstí 615/1, Praha, 152 00
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Barrandov nabízí široké zázemí včetně bilingvní výuky, sportovních aktivit a silné podpory inkluze. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky konstruktivistické matematiky. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou kvalitu kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj školy představuje zejména posílení metodické podpory výuky na druhém stupni a zkvalitnění individuální péče o žáky s potřebou podpůrných opatření.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Inspekce uvádí, že v části hodin matematiky byly využity prvky Hejného metody, a že v některých ročnících 1. stupně se matematika vyučuje podle Hejného metody.
Profil školy uvádí jako metodu čtení analyticko-syntetickou (slabikovací) metodu.
Sebehodnocení a vzájemné hodnocení, které by podpořilo schopnost sebereflexe žáků a poskytlo jim zpětnou vazbu o splnění stanoveného vzdělávacího cíle, v těchto hodinách chybělo.
Jazyky
Od 1. třídy se vybrané předměty vyučují střídavě v angličtině a češtině.
Výuku bilingvních předmětů zajišťují kvalifikovaní rodilí mluvčí ve spolupráci s českými učiteli.
Inspekce uvádí, že od školního roku 2023/2024 se v jedné třídě 1. ročníku využívá metoda CLIL; profil školy také uvádí CLIL: ano, anglický jazyk.
Pohyb a zdraví
Pro výuku tělesné výchovy slouží škole tři tělocvičny. | Pro výuku tělesné výchovy slouží škole rozsáhlý sportovní areál s multifunkčním hřištěm s umělým povrchem.
Profil školy uvádí školní jídelnu/výdejnu v budově školy a inspekce potvrzuje, že školní jídelna nabízí hlavní jídla.
Inkluze a přístup
Pro žáky ohrožené studijním neúspěchem zajišťuje doučování.
Školní psycholožka individuálně pracuje se žáky s výchovnými obtížemi.
Škola poskytuje vzdělávání ve dvou přípravných třídách pro 23 dětí.
Portál uvádí mezi specialisty školního psychologa a speciálního pedagoga.
Klima a komunikace
Inspekce uvádí fungující žákovský parlament, který působí od třetího ročníku a umožňuje žákům ovlivňovat některé aspekty vzdělávání.
Škola uvádí, že rodiče mohou poslat návrh kandidáta prostřednictvím EduPage.
Družina a kroužky
Škola uvádí nejméně pět konkrétních kroužků či aktivit: Šikovné ručičky, výtvarný kroužek, Pohyblivé notičky, Korálkování, Herecké hrátky, florbal, deskové hry, karate a tenis.
Kroužky Šikovné ručičky a výtvarný kroužek probíhají ve školní družině; deskové hry se konají v učebně školy a karate má tréninky v ZŠ Barrandov.
Portálový profil uvádí ranní provoz školní družiny od 6:30 do 7:40.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v individuální podpoře žáků (IVP)
Většina individuálních vzdělávacích plánů není dobře nastavena a jejich vyhodnocování je často pouze formální.
- PochvalaInspirativní praxe stravování v MŠ
Způsob organizace stravování v MŠ formou rautu je inspekcí hodnocen jako příklad inspirativní praxe.
- PochvalaBilingvní výuka (CLIL) jako profilace školy
Škola realizuje bilingvní výuku oborových předmětů v angličtině od 1. třídy s využitím rodilých mluvčích.
- VarováníMetodické nedostatky ve výuce na ZŠ
Výuka vykazuje menší pestrost metod, nízkou diferenciaci úkolů a nedostatečné využívání informačních zdrojů.